Skaitmeniniai pavojai: taip apsaugome vaikus nuo patyčių internete ir neapykantą kurstančių kalbų!

Skaitmeniniai pavojai: taip apsaugome vaikus nuo patyčių internete ir neapykantą kurstančių kalbų!

Vis labiau skaitmeniniame pasaulyje vaikai ir jaunuoliai auga turėdami įvairių galimybių ir rizikų. Remiantis tyrimu Berlyno technikos universitetas, dalinis tyrimas „Vaikų saugumas skaitmeniniame pasaulyje“ (SIKID psichologija) apima išsamų internetinės sąveikos rizikos tyrimą. Ypatingas dėmesys skiriamas tokiems reiškiniams kaip patyčios elektroninėje erdvėje, neapykantos kurstymas internete, sekstingas be sutikimo ir kibernetinis pasimėgavimas. Šią riziką dažnai sunku numatyti ir atsiranda spontaniškai, ypač tarp jaunesnių vartotojų.

Tyrimai rodo, kad daugeliui jaunų žmonių sunku atpažinti pavojingą sąveiką internete ir pagarbiai į ją reaguoti. Šios išvados apibendrintos knygoje „Patyčios elektroninėje erdvėje, neapykantą kurstanti kalba, sekstingas ir internetinis internetinis susisiekimas – vaikų ir jaunuolių sąveikos internete rizika psichologiniu požiūriu“. Šiame darbe nagrinėjamos įvairios rizikos, kylančios skirtingose ​​amžiaus grupėse, jų paplitimas ir galimos prevencijos bei intervencijos strategijos.

Amžiaus grupės ir specifinės rizikos

Vaikai nuo 6 iki 10 metų ypač kenčia nuo internetinio kambario naudojimo. Šios grėsmės labai išauga 11–14 metų amžiaus grupėje, o 15–18 metų jaunuoliai vis dažniau susiduria su sekstingu be sutikimo ir neapykantos kurstymu internete. Akivaizdu, kad supratimas apie socialinę sąveiką ir susijusią riziką didėja su amžiumi.

Tyrimai taip pat pabrėžia, kad jaunimas, kuris veikia kaip pašaliniai asmenys, gali padėti nukentėjusiems; tačiau dažnai jie turi nerealių lūkesčių dėl to, ką gali padaryti. Be to, vokiškai kalbančiose šalyse trūksta teoriškai pagrįstų prevencijos programų, kurios apimtų visus sąveikos internetu rizikos aspektus. Tam priešingai buvo sukurta edukacinė programa „FairNetzt: Atsistoti vienas už kitą, o ne žiūrėti“, kuri skirta 11–17 metų jaunuoliams.

Prevencija ir intervencija

„FairNetz“ motyvuoja jaunus žmones aktyviai įsikišti ir propaguoti prosocialias vertybes. Ši programa gali būti naudojama mokyklose ir jaunimo įstaigose, siūlo praktines užduotis ir medžiagą maždaug nuo dešimties iki dvylikos savaitinių užsiėmimų, o mokytojams, pedagogams ir mokyklų socialinio darbo specialistams ji prieinama nemokamai.

Kibernetinių patyčių ir neapykantos kurstymo problema neapsiriboja tik tam tikromis amžiaus grupėmis. vartotojų švietimas.de pabrėžia, kad interneto patrauklumas vaikams ir jaunimui, ypač vyresnio amžiaus, suteikia tiek bendravimo galimybių, tiek žalingo elgesio platformų. Mokytojai turėtų geriau suvokti problemą ir įgyvendinti tinkamas prevencijos koncepcijas.

Kibernetinių patyčių pasekmės gali būti rimtos. Mokiniai dažnai negali atskirti patyčių internete nuo neapykantos kurstymo; abu elgesys dažnai suvokiami kaip neapykantą keliantys. Remiantis JIM tyrimu, maždaug trečdalis 12–19 metų amžiaus žmonių teigė pažįstantys ką nors, iš kurio buvo tyčiojamasi internete, o 8% – patys patyrė patyčias. Apskaičiuota, kad Vokietijoje nukentėjo apie 500 000 jaunuolių, o tai gali sukelti rimtų emocinių ir psichologinių pasekmių.

Socialinė atsakomybė ir poreikis veikti

Poreikis skatinti socialines struktūras, stiprinančias įvairovės supratimą, tampa vis aktualesnis. Leidinys sisteminė peržiūra paaiškina tikslą kurti strategijas, kurios imasi veiksmų prieš neapykantą kurstančias ideologijas. Taip pat pabrėžiama internetinių intervencijų ir programų, skatinančių įvairovę ir jautrumą, svarba.

Mokyklos turėtų pasirinkti moksliškai pagrįstus prevencijos metodus, kurie gali sukelti ilgalaikius socialinės žiniasklaidos naudojimo pokyčius. Norint sukurti išsamią žiniasklaidos priemonių naudojimo raštingumo ugdymo ir paramos koncepciją, reikia finansinių ir laiko išteklių. Siekiant veiksmingai apsaugoti ir remti vaikus ir jaunimą, norint užtikrinti pozityvią skaitmeninę komunikaciją, būtinas visų dalyvaujančių asmenų bendradarbiavimas.