Cyfrowe zagrożenia: tak chronimy dzieci przed cyberprzemocą i mową nienawiści!

Cyfrowe zagrożenia: tak chronimy dzieci przed cyberprzemocą i mową nienawiści!

W coraz bardziej cyfrowym świecie dzieci i młodzież dorastają w obliczu różnorodnych możliwości i zagrożeń. Według badań Uniwersytet Techniczny w Berlinie podprojekt badawczy „Bezpieczeństwo dzieci w cyfrowym świecie” (SIKID Psychology) obejmuje szczegółowe badanie zagrożeń związanych z interakcją online. Szczególny nacisk położony jest na zjawiska takie jak cyberprzemoc, mowa nienawiści w Internecie, seksting bez zgody i cybergrooming. Zagrożenia te są często trudne do przewidzenia i rozwijają się samoistnie, szczególnie wśród młodszych użytkowników.

Badania pokazują, że wielu młodych ludzi ma trudności z rozpoznawaniem niebezpiecznych interakcji w Internecie i reagowaniem z szacunkiem na nie. Wnioski te podsumowano w książce „Cyberprzemoc, mowa nienawiści, seksting i cybergrooming – ryzyko interakcji online dla dzieci i młodzieży z perspektywy psychologicznej”. Niniejsza praca dotyczy różnych zagrożeń występujących w różnych grupach wiekowych, ich rozpowszechnienia oraz możliwych strategii zapobiegania i interwencji.

Grupy wiekowe i specyficzne zagrożenia

Cybergrooming szczególnie dotyka dzieci w wieku od 6 do 10 lat. Zagrożenia te znacznie wzrastają w przypadku grupy wiekowej od 11 do 14 lat, podczas gdy młodzi ludzie w wieku od 15 do 18 lat coraz częściej spotykają się z sekstingiem i mową nienawiści w Internecie bez zgody. Oczywiste jest, że zrozumienie interakcji społecznych i związanych z nimi zagrożeń wzrasta wraz z wiekiem.

Badania podkreślają również, że młodzi ludzie, którzy zachowują się jak świadkowie, mogą pomóc osobom dotkniętym chorobą; często jednak mają nierealistyczne oczekiwania co do tego, co mogą zrobić. Ponadto w krajach niemieckojęzycznych brakuje programów zapobiegawczych opartych na teorii, które obejmowałyby wszystkie aspekty zagrożeń związanych z interakcjami online. Aby temu przeciwdziałać, powstał program edukacyjny „FairNetzt: Stawajmy w obronie siebie zamiast patrzeć”, który skierowany jest do młodych ludzi w wieku 11-17 lat.

Zapobieganie i interwencja

„FairNetz” motywuje młodych ludzi do aktywnej interwencji i promowania wartości prospołecznych. Program ten może być stosowany w szkołach i placówkach młodzieżowych, oferuje ćwiczenia praktyczne i materiały na około dziesięć do dwunastu sesji tygodniowych i jest dostępny bezpłatnie dla nauczycieli, wychowawców i specjalistów szkolnej pracy socjalnej.

Problem cyberprzemocy i mowy nienawiści nie ogranicza się tylko do określonej grupy wiekowej. edukacja konsumencka.de Podkreśla, że ​​atrakcyjność Internetu dla dzieci i młodzieży, zwłaszcza starszych, stwarza zarówno możliwości komunikacji, jak i platformy dla szkodliwych zachowań. Nauczyciele powinni być bardziej świadomi problemu i wdrażać odpowiednie koncepcje profilaktyczne.

Skutki cyberprzemocy mogą być poważne. Uczniowie często nie potrafią odróżnić cyberprzemocy od mowy nienawiści; oba zachowania są często postrzegane jako nienawistne. Według badania JIM około jedna trzecia osób w wieku od 12 do 19 lat stwierdziła, że ​​zna osobę, która padła ofiarą prześladowania w Internecie, podczas gdy 8% samo doświadczyło prześladowania. Szacuje się, że w Niemczech dotkniętych jest to około 500 000 młodych ludzi, co może prowadzić do poważnych konsekwencji emocjonalnych i psychologicznych.

Odpowiedzialność społeczna i potrzeba działania

Coraz pilniejsza staje się potrzeba promowania struktur społecznych wzmacniających zrozumienie różnorodności. Publikacja pt przegląd systematyczny wyjaśnia cel opracowania strategii podejmujących działania przeciwko nienawistnym ideologiom. Podkreślono również znaczenie interwencji i programów internetowych promujących różnorodność i wrażliwość.

Szkoły powinny wybierać metody profilaktyki oparte na podstawach naukowych, które mogą spowodować trwałą zmianę w korzystaniu z mediów społecznościowych. Aby opracować kompleksową koncepcję edukacji i wsparcia w zakresie umiejętności korzystania z mediów, potrzebne są zasoby finansowe i czasowe. Zaangażowanie w pozytywną komunikację cyfrową wymaga współpracy wszystkich zaangażowanych osób, aby skutecznie chronić i wspierać dzieci i młodzież.