Digitala faror: Så skyddar vi barn från nätmobbning och hatretorik!

Digitala faror: Så skyddar vi barn från nätmobbning och hatretorik!

I en allt mer digital värld växer barn och unga upp med en mängd olika möjligheter och risker. Enligt forskning av Berlins tekniska universitet, delforskningsprojektet "Säkerhet för barn i den digitala världen" (SIKID Psychology) inkluderar en detaljerad undersökning av risker för interaktion på nätet. Fokus ligger särskilt på fenomen som nätmobbning, hatretorik på nätet, sexting utan samtycke och cybergrooming. Dessa risker är ofta svåra att förutse och utvecklas spontant, särskilt bland yngre användare.

Studier visar att många unga har svårt att känna igen och svara respektfullt på farliga interaktioner på nätet. Dessa fynd sammanfattas i boken "Netmobbning, hatretorik, sexting och cybergrooming – interaktionsrisker online för barn och unga ur ett psykologiskt perspektiv". Detta arbete tar upp de olika risker som förekommer i olika åldersgrupper, deras förekomst och möjliga förebyggande och interventionsstrategier.

Åldersgrupper och specifika risker

Barn mellan 6 och 10 år är särskilt drabbade av cybergrooming. Dessa hot ökar avsevärt för åldersgruppen 11 till 14 år, medan unga människor i åldern 15 till 18 i allt högre grad konfronteras med sexting utan samtycke och hatretorik på nätet. Det är tydligt att förståelsen för sociala interaktioner och de risker som är förknippade med dem ökar med åldern.

Forskning visar också att ungdomar som agerar som åskådare kan hjälpa de drabbade; men de har ofta orealistiska förväntningar på vad de kan göra. Dessutom saknas teoretiskt baserade förebyggande program i tysktalande länder som täcker alla aspekter av interaktionsrisker på nätet. För att motverka detta utvecklades utbildningsprogrammet ”FairNetzt: Stå upp för varandra istället för att titta” som vänder sig till unga i åldern 11 till 17 år.

Förebyggande och intervention

"FairNetz" motiverar unga människor att aktivt ingripa och främja prosociala värderingar. Detta program kan användas i skolor och ungdomslokaler, erbjuder praktiska övningar och material för cirka tio till tolv veckopass och är tillgängligt gratis för lärare, pedagoger och specialister på skolsocialarbete.

Problemet med nätmobbning och hatretorik är inte bara begränsat till en viss åldersgrupp. konsumentutbildning.de Parlamentet betonar att Internets attraktionskraft för barn och unga, särskilt äldre, erbjuder både kommunikationsmöjligheter och plattformar för skadligt beteende. Lärare bör vara mer medvetna om problemet och implementera lämpliga förebyggande koncept.

Effekterna av nätmobbning kan vara allvarliga. Elever kan ofta inte skilja mellan nätmobbning och hatretorik; båda beteendena uppfattas ofta som hatiska. Enligt JIM-studien sa ungefär en tredjedel av 12 till 19-åringar att de kände någon som hade blivit mobbad på nätet, medan 8 % själva hade blivit mobbad. Det uppskattas att omkring 500 000 unga människor i Tyskland är drabbade, vilket kan leda till allvarliga känslomässiga och psykologiska konsekvenser.

Socialt ansvar och behov av handling

Behovet av att främja sociala strukturer som stärker förståelsen för mångfald blir allt mer akut. Publiceringen av systematisk granskning tydliggör målet att ta fram strategier som vidtar åtgärder mot hatiska ideologier. Vikten av onlineinterventioner och program för att främja mångfald och känslighet lyfts också fram.

Skolor bör välja vetenskapligt baserade förebyggande metoder som kan åstadkomma bestående förändringar i användningen av sociala medier. Ekonomiska och tidsmässiga resurser krävs för att utveckla ett heltäckande koncept för utbildning och stöd i mediekunskap. Engagemanget för positiv digital kommunikation kräver samarbete från alla inblandade för att effektivt skydda och stödja barn och unga.