Un Afghan en Allemagne : bâtir des ponts entre les cultures et les communautés

Un Afghan en Allemagne : bâtir des ponts entre les cultures et les communautés

Le 11 juillet 2025, Ahmad Shoaib Joya, développeur d'applications à la German Business Foundation, rendra compte de son expérience positive en Allemagne. Grâce à ses connaissances acquises grâce à ses études à Université de Berlin il convertit des exigences complexes en solutions logicielles innovantes. Joya décrit son environnement de travail comme étant convivial et serviable, ce qui lui permet de se sentir bien intégré. Il met particulièrement l'accent sur l'importance de l'intégration et la considère comme un processus à double sens qui affecte à la fois les nouveaux arrivants et la société allemande.

Pour Joya, l’intégration en Allemagne signifie bien plus que simplement trouver une place dans la vie professionnelle. Il considère l'Allemagne comme son pays et considère qu'il est de sa responsabilité d'incarner les valeurs et la diversité culturelle du pays. Ses paroles reflètent son optimisme quant à sa volonté de façonner activement l'avenir de l'Allemagne : "Je veux construire des ponts entre les communautés, les idées et les cultures." Joya est également un défenseur de la diversité, qui constitue selon lui une force pour les équipes et les sociétés.

L’éducation comme clé du progrès

Joya est particulièrement préoccupé par la situation actuelle dans son pays d'origine, l'Afghanistan. Il a exprimé son espoir que les programmes d'aide internationale soutiennent l'éducation des femmes et des enfants en Afghanistan. Le 11 juillet 2025, la situation des femmes en Afghanistan est alarmante : les talibans ont interrompu l'enseignement secondaire pour les filles depuis leur arrivée au pouvoir et ont introduit une stricte ségrégation entre les sexes dans les établissements d'enseignement, comme DVV International signalé.

La pandémie de COVID-19 et les changements géopolitiques ont gravement affecté le financement du système éducatif. Malgré ces circonstances défavorables, l’organisation partenaire ANAFAE se bat pour maintenir les opportunités éducatives pour les femmes. Les 15 centres d’éducation pour adultes ouverts pendant la crise ont permis au nombre d’apprenants de passer de 780 à plus de 75 000 en 2022, avec une proportion de femmes participantes désormais supérieure à 50 %.

Ces centres d'éducation des adultes offrent une variété de cours visant à réduire les obstacles à l'éducation des femmes. Les cours de cosmétologie sont particulièrement appréciés, permettant aux femmes de gagner un revenu. De nombreuses jeunes femmes qui ne sont pas en mesure de poursuivre leurs études universitaires participent à des programmes visant à améliorer leurs compétences tout en espérant retourner dans l’enseignement ordinaire.

Les défis de l’intégration dans les systèmes éducatifs

Les défis éducatifs des personnes issues de l'immigration constituent un thème central également abordé par le ministère fédéral de l'Éducation et de la Recherche dans le cadre de l'initiative « Intégration par la formation ». Ces programmes, soutenus par le Fonds social européen, visent à accroître les opportunités éducatives pour les personnes issues de l'immigration. Les filles et les femmes en particulier, qui sont souvent confrontées à des difficultés particulières, devraient bénéficier d'un soutien spécifique. BMBF souligné.

Dans la pratique, il a été démontré que les filles issues de l’immigration réussissent mieux à l’école que les garçons, mais sont souvent désavantagées lors de la transition vers la formation et les études. Les mères jouent un rôle clé dans l’intégration de leurs enfants, mais en même temps, elles sont souvent confrontées à des difficultés lorsqu’elles réintègrent le système éducatif.

Ahmad Shoaib Joya s'est non seulement fait de nouveaux amis en Allemagne, mais a également remarqué que la fréquentation scolaire de nombreuses femmes en Afghanistan était interrompue par les circonstances politiques. Même s'il apprécie son nouveau foyer, il pense souvent aux défis auxquels sa famille et ses amis sont confrontés en Afghanistan. Malgré les difficultés, sa croyance dans la force de l’éducation et de la diversité demeure.