Un afghano in Germania: costruire ponti tra culture e comunità

Un afghano in Germania: costruire ponti tra culture e comunità

L'11 luglio 2025 Ahmad Shoaib Joya, che lavora come sviluppatore di applicazioni presso la German Business Foundation, racconterà la sua esperienza positiva in Germania. Con la sua conoscenza derivante dallo studio al TU Berlino converte requisiti complessi in soluzioni software innovative. Joya descrive il suo ambiente di lavoro come amichevole e disponibile, il che lo fa sentire ben integrato. Egli pone particolare enfasi sull'importanza dell'integrazione e la vede come un processo bidirezionale che colpisce sia i nuovi arrivati ​​che la società tedesca.

Per Joya l'integrazione in Germania significa molto più che semplicemente trovare un posto nella vita professionale. Considera la Germania la sua casa e vede come sua responsabilità incarnare i valori e la diversità culturale del paese. Le sue parole riflettono il suo ottimismo nel plasmare attivamente il futuro della Germania: "Voglio costruire ponti tra comunità, idee e culture". Joya è anche una sostenitrice della diversità, che ritiene sia un punto di forza per i team e le società.

L’istruzione come chiave del progresso

Joya è particolarmente preoccupata per la situazione attuale nel suo paese natale, l'Afghanistan. Ha espresso la speranza che i programmi di aiuto internazionale sostengano l'istruzione delle donne e dei bambini in Afghanistan. L’11 luglio 2025, la situazione delle donne in Afghanistan è allarmante: i talebani hanno interrotto l’istruzione secondaria per le ragazze da quando sono saliti al potere e hanno introdotto una rigida segregazione di genere negli istituti scolastici, come DVV Internazionale riportato.

La pandemia di COVID-19 e i cambiamenti geopolitici hanno gravemente influenzato il finanziamento del sistema educativo. Nonostante queste circostanze avverse, l’organizzazione partner ANAFAE si batte per mantenere le opportunità educative per le donne. Tutti i 15 centri di istruzione per adulti aperti durante la crisi hanno consentito al numero di studenti di aumentare da 780 a oltre 75.000 nel 2022, con una percentuale di partecipanti donne che ora supera il 50%.

Questi centri di formazione per adulti offrono una varietà di corsi volti a ridurre gli ostacoli all’istruzione per le donne. Particolarmente apprezzati sono i corsi di cosmetologia, che consentono alle donne di guadagnare un reddito. Molte giovani donne che non sono in grado di continuare la propria istruzione accademica partecipano a programmi per migliorare le proprie competenze sperando di tornare all’istruzione tradizionale.

Le sfide dell’integrazione nei sistemi educativi

Le sfide educative per le persone con un background migratorio sono un tema centrale ripreso anche dal Ministero federale dell’istruzione e della ricerca nell’iniziativa “Integrazione attraverso l’istruzione”. Questi programmi, sostenuti dal Fondo sociale europeo, mirano ad aumentare le opportunità educative per le persone provenienti da un contesto migratorio. Dovrebbero essere sostenute in modo specifico le ragazze e le donne in particolare, che spesso affrontano sfide particolari BMBF sottolineato.

In pratica, è stato dimostrato che le ragazze con un background migratorio ottengono risultati migliori a scuola rispetto ai ragazzi, ma sono spesso svantaggiate nel passaggio alla formazione e allo studio. Le madri svolgono un ruolo chiave nell’integrazione dei loro figli, ma allo stesso tempo devono spesso affrontare sfide al momento del reinserimento nel sistema educativo.

Ahmad Shoaib Joya non solo ha stretto nuove amicizie in Germania, ma ha anche notato che la frequenza scolastica di molte donne in Afghanistan è stata interrotta dalle circostanze politiche. Anche se apprezza la sua nuova casa, pensa spesso alle sfide che la sua famiglia e i suoi amici devono affrontare in Afghanistan. Nonostante le difficoltà, la sua fiducia nella forza dell’istruzione e della diversità rimane.