Afgānis Vācijā: tiltu veidošana starp kultūrām un kopienām

Afgānis Vācijā: tiltu veidošana starp kultūrām un kopienām

2025. gada 11. jūlijā par savu pozitīvo pieredzi Vācijā ziņos Ahmads Šoaibs Džoja, kurš strādā par aplikāciju izstrādātāju Vācijas Biznesa fondā. Ar savām zināšanām no studijām TU Berlīne viņš pārvērš sarežģītas prasības inovatīvos programmatūras risinājumos. Džoja savu darba vidi raksturo kā draudzīgu un izpalīdzīgu, kas viņam liek justies labi integrēties. Viņš īpaši uzsver integrācijas nozīmi un uzskata to par divvirzienu procesu, kas ietekmē gan jaunpienācējus, gan Vācijas sabiedrību.

Džojai integrācija Vācijā nozīmē vairāk nekā tikai vietas atrašanu profesionālajā dzīvē. Viņš uzskata Vāciju par savām mājām un uzskata par savu pienākumu iemiesot valsts vērtības un kultūras daudzveidību. Viņa vārdi atspoguļo viņa optimismu par aktīvu Vācijas nākotnes veidošanu: "Es vēlos būvēt tiltus starp kopienām, idejām un kultūrām." Džoja ir arī daudzveidības aizstāvis, kas, viņaprāt, ir komandu un sabiedrību spēks.

Izglītība kā progresa atslēga

Džoju īpaši satrauc pašreizējā situācija savā mītnes zemē Afganistānā. Viņš pauda cerību uz starptautiskām palīdzības programmām, lai atbalstītu sieviešu un bērnu izglītību Afganistānā. 2025. gada 11. jūlijā sieviešu situācija Afganistānā ir satraucoša: talibi kopš nākšanas pie varas ir pārtraukuši meiteņu vidusskolas izglītību un ieviesuši stingru dzimumu segregāciju izglītības iestādēs, piemēram, DVV International ziņots.

Covid-19 pandēmija un ģeopolitiskās pārmaiņas ir smagi ietekmējušas izglītības sistēmas finansējumu. Neskatoties uz šiem nelabvēlīgajiem apstākļiem, partnerorganizācija ANAFAE cīnās, lai saglabātu sievietēm izglītības iespējas. Visi 15 pieaugušo izglītības centri, kas tika atvērti krīzes laikā, ir ļāvuši izglītojamo skaitam palielināties no 780 līdz vairāk nekā 75 000 2022. gadā, un sieviešu īpatsvars šobrīd pārsniedz 50%.

Šie pieaugušo izglītības centri piedāvā dažādus kursus, kuru mērķis ir samazināt šķēršļus sieviešu izglītībai. Īpaši populāri ir kursi kosmetoloģijā, kas ļauj sievietēm gūt ienākumus. Daudzas jaunas sievietes, kuras nevar turpināt akadēmisko izglītību, piedalās programmās, lai uzlabotu savas prasmes, vienlaikus cerot atgriezties vispārējā izglītībā.

Integrācijas izglītības sistēmās izaicinājumi

Izglītības izaicinājumi cilvēkiem ar migrācijas izcelsmi ir galvenais temats, ko iniciatīvā “Integrācija caur izglītību” ir aplūkojusi arī Federālā Izglītības un pētniecības ministrija. Šo Eiropas Sociālā fonda atbalstīto programmu mērķis ir palielināt izglītības iespējas cilvēkiem ar migrantu izcelsmi. Īpaši jāatbalsta meitenes un sievietes, kuras bieži saskaras ar īpašām problēmām BMBF uzsvēra.

Praksē ir pierādīts, ka meitenēm ar migrācijas izcelsmi skolā padodas labāk nekā zēniem, taču, pārejot uz apmācību un mācībām, tās bieži vien ir nelabvēlīgākā situācijā. Mātēm ir galvenā loma savu bērnu integrācijā, taču tajā pašā laikā viņas bieži saskaras ar izaicinājumiem, atgriežoties izglītības sistēmā.

Ahmads Šoaibs Džoja ne tikai ieguva jaunus draugus Vācijā, bet arī pamanīja, ka daudzām sievietēm skolas apmeklējumu Afganistānā pārtrauc politiskie apstākļi. Kamēr viņš novērtē savu jauno māju, viņš bieži domā par izaicinājumiem, ar kādiem viņa ģimene un draugi saskaras Afganistānā. Neskatoties uz grūtībām, viņa ticība izglītības spēkam un daudzveidībai saglabājas.