Afgańczyk w Niemczech: budowanie mostów między kulturami i społecznościami

Afgańczyk w Niemczech: budowanie mostów między kulturami i społecznościami

11 lipca 2025 r. Ahmad Shoaib Joya, który pracuje jako programista aplikacji w German Business Foundation, opowie o swoich pozytywnych doświadczeniach w Niemczech. Dzięki wiedzy zdobytej na studiach na TU Berlin przekształca złożone wymagania w innowacyjne rozwiązania programowe. Joya opisuje swoje środowisko pracy jako przyjazne i pomocne, co sprawia, że ​​czuje się dobrze zintegrowany. Kładzie szczególny nacisk na znaczenie integracji i postrzega ją jako proces dwukierunkowy, który dotyczy zarówno przybyszów, jak i społeczeństwa niemieckiego.

Dla Joyi integracja w Niemczech oznacza coś więcej niż tylko znalezienie miejsca w życiu zawodowym. Uważa Niemcy za swój dom i za swój obowiązek uważa ucieleśnienie wartości tego kraju i różnorodności kulturowej. Jego słowa odzwierciedlają jego optymizm co do aktywnego kształtowania przyszłości Niemiec: „Chcę budować mosty między społecznościami, ideami i kulturami”. Joya jest także zwolennikiem różnorodności, która według niego jest siłą zespołów i społeczeństw.

Edukacja kluczem do postępu

Joya jest szczególnie zaniepokojony obecną sytuacją w swoim rodzinnym Afganistanie. Wyraził nadzieję, że międzynarodowe programy pomocowe wesprą edukację kobiet i dzieci w Afganistanie. 11 lipca 2025 r. sytuacja kobiet w Afganistanie jest niepokojąca: Talibowie od czasu dojścia do władzy zaprzestali edukacji dziewcząt w szkołach średnich i wprowadzili ścisłą segregację płci w placówkach oświatowych, takich jak Międzynarodowe DVV zgłoszone.

Pandemia Covid-19 i zmiany geopolityczne poważnie wpłynęły na finansowanie systemu edukacji. Pomimo tych niesprzyjających okoliczności organizacja partnerska ANAFAE walczy o utrzymanie szans edukacyjnych kobiet. Wszystkie 15 ośrodków kształcenia dorosłych otwartych w czasie kryzysu umożliwiło wzrost liczby uczniów z 780 do ponad 75 000 w 2022 r., przy czym udział kobiet przekracza obecnie 50%.

Te ośrodki kształcenia dorosłych oferują różnorodne kursy mające na celu zmniejszenie barier w edukacji dla kobiet. Szczególną popularnością cieszą się kursy z zakresu kosmetologii, które pozwalają kobietom na zarabianie. Wiele młodych kobiet, które nie są w stanie kontynuować nauki akademickiej, uczestniczy w programach podnoszących swoje umiejętności, mając nadzieję na powrót do głównego nurtu edukacji.

Wyzwania integracji z systemami edukacji

Wyzwania edukacyjne stojące przed osobami ze środowisk migracyjnych są głównym tematem, który podejmuje także Federalne Ministerstwo Edukacji i Badań Naukowych w ramach inicjatywy „Integracja przez edukację”. Programy te, wspierane ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, mają na celu zwiększenie możliwości edukacyjnych osób ze środowisk migracyjnych. Szczególnie należy wspierać dziewczęta i kobiety, które często stoją przed szczególnymi wyzwaniami BMBF podkreślił.

W praktyce wykazano, że dziewczęta ze środowisk migracyjnych radzą sobie lepiej w szkole niż chłopcy, ale często znajdują się w niekorzystnej sytuacji podczas przechodzenia do szkolenia i nauki. Matki odgrywają kluczową rolę w integracji swoich dzieci, ale jednocześnie często stają przed wyzwaniami związanymi z ponownym wejściem do systemu edukacji.

Ahmad Shoaib Joya nie tylko zyskał nowych przyjaciół w Niemczech, ale także zauważył, że uczęszczanie do szkoły wielu kobiet w Afganistanie zostało przerwane przez sytuację polityczną. Chociaż docenia swój nowy dom, często myśli o wyzwaniach, przed którymi stoi jego rodzina i przyjaciele w Afganistanie. Pomimo trudności pozostaje wiara w siłę edukacji i różnorodności.