Um afegão na Alemanha: construindo pontes entre culturas e comunidades

Um afegão na Alemanha: construindo pontes entre culturas e comunidades

No dia 11 de julho de 2025, Ahmad Shoaib Joya, que trabalha como desenvolvedor de aplicativos na German Business Foundation, relatará sua experiência positiva na Alemanha. Com seu conhecimento de estudar na Universidade Técnica de Berlim ele converte requisitos complexos em soluções de software inovadoras. Joya descreve seu ambiente de trabalho como amigável e prestativo, o que o faz sentir-se bem integrado. Ele dá especial ênfase à importância da integração e vê-a como um processo bidirecional que afeta tanto os recém-chegados como a sociedade alemã.

Para Joya, a integração na Alemanha significa mais do que apenas encontrar um lugar na vida profissional. Ele considera a Alemanha sua casa e vê como sua responsabilidade incorporar os valores e a diversidade cultural do país. As suas palavras reflectem o seu optimismo em moldar activamente o futuro da Alemanha: “Quero construir pontes entre comunidades, ideias e culturas”. Joya também defende a diversidade, que ele acredita ser uma força para equipes e sociedades.

A educação como chave para o progresso

Joya está particularmente preocupado com a situação actual no seu país natal, o Afeganistão. Ele expressou a sua esperança de que programas de ajuda internacional apoiem a educação de mulheres e crianças no Afeganistão. Em 11 de julho de 2025, a situação das mulheres no Afeganistão é alarmante: os talibãs interromperam o ensino secundário para as raparigas desde que chegaram ao poder e introduziram uma estrita segregação de género nas instituições educativas, como DVV Internacional relatado.

A pandemia da COVID-19 e as mudanças geopolíticas afectaram gravemente o financiamento do sistema educativo. Apesar destas circunstâncias adversas, a organização parceira ANAFAE luta para manter as oportunidades educacionais para as mulheres. Todos os 15 centros de educação de adultos inaugurados durante a crise permitiram que o número de alunos aumentasse de 780 para mais de 75.000 em 2022, com a proporção de participantes do sexo feminino agora superior a 50%.

Estes centros de educação de adultos oferecem uma variedade de cursos destinados a reduzir as barreiras à educação das mulheres. Os cursos de cosmetologia são particularmente populares, permitindo que as mulheres obtenham uma renda. Muitas mulheres jovens que não conseguem continuar a sua educação académica participam em programas para melhorar as suas competências enquanto esperam regressar ao ensino regular.

Desafios da integração nos sistemas educativos

Os desafios educativos para as pessoas oriundas da migração são um tema central que também é abordado pelo Ministério Federal da Educação e Investigação na iniciativa “Integração através da Educação”. Estes programas, apoiados pelo Fundo Social Europeu, visam aumentar as oportunidades educativas para pessoas oriundas da migração. As raparigas e as mulheres em particular, que muitas vezes enfrentam desafios especiais, devem ser especificamente apoiadas BMBF enfatizou.

Na prática, ficou demonstrado que as raparigas oriundas da migração têm melhores resultados escolares do que os rapazes, mas são frequentemente prejudicadas na transição para a formação e o estudo. As mães desempenham um papel fundamental na integração dos seus filhos, mas ao mesmo tempo enfrentam frequentemente desafios quando reingressam no sistema educativo.

Ahmad Shoaib Joya não só fez novos amigos na Alemanha, mas também notou que a frequência escolar de muitas mulheres no Afeganistão foi interrompida pelas circunstâncias políticas. Embora aprecie a sua nova casa, pensa frequentemente nos desafios que a sua família e amigos enfrentam no Afeganistão. Apesar das dificuldades, sua crença na força da educação e da diversidade permanece.