Un afgan în Germania: construirea de punți între culturi și comunități

Un afgan în Germania: construirea de punți între culturi și comunități

Pe 11 iulie 2025, Ahmad Shoaib Joya, care lucrează ca dezvoltator de aplicații la German Business Foundation, va raporta despre experiența sa pozitivă din Germania. Cu cunoștințele sale de la studiile la TU Berlin el transformă cerințele complexe în soluții software inovatoare. Joya își descrie mediul de lucru ca fiind prietenos și util, ceea ce îl face să se simtă bine integrat. El pune un accent deosebit pe importanța integrării și o vede ca un proces bidirecțional care îi afectează atât pe nou-veniți, cât și pe societatea germană.

Pentru Joya, integrarea în Germania înseamnă mai mult decât găsirea unui loc în viața profesională. El consideră Germania casa lui și consideră că este responsabilitatea sa de a întruchipa valorile țării și diversitatea culturală. Cuvintele sale reflectă optimismul său cu privire la modelarea activă a viitorului Germaniei: „Vreau să construiesc punți între comunități, idei și culturi”. Joya este, de asemenea, un avocat al diversității, despre care crede că este un punct forte pentru echipe și societăți.

Educația ca cheie a progresului

Joya este deosebit de îngrijorat de situația actuală din țara sa natală, Afganistan. El și-a exprimat speranța că programele internaționale de ajutor să sprijine educația femeilor și copiilor din Afganistan. La 11 iulie 2025, situația femeilor din Afganistan este alarmantă: talibanii au oprit învățământul secundar pentru fete de când au ajuns la putere și au introdus o segregare strictă de gen în instituțiile de învățământ, cum ar fi DVV International raportat.

Pandemia COVID-19 și schimbările geopolitice au afectat grav finanțarea sistemului de învățământ. În ciuda acestor circumstanțe nefavorabile, organizația parteneră ANAFAE luptă pentru a menține oportunitățile educaționale pentru femei. Toate cele 15 centre de educație pentru adulți care s-au deschis în timpul crizei au permis creșterea numărului de cursanți de la 780 la peste 75.000 în 2022, proporția femeilor participante acum de peste 50%.

Aceste centre de educație pentru adulți oferă o varietate de cursuri menite să reducă barierele în calea educației pentru femei. Cursurile de cosmetologie sunt deosebit de populare, permițând femeilor să câștige un venit. Multe femei tinere care nu pot să-și continue educația academică participă la programe pentru a-și îmbunătăți abilitățile, în timp ce speră să se întoarcă la educația de masă.

Provocări ale integrării în sistemele de învățământ

Provocările educaționale pentru persoanele cu origini migratoare sunt un subiect central care este preluat și de Ministerul Federal al Educației și Cercetării în inițiativa „Integrare prin educație”. Aceste programe, susținute de Fondul Social European, urmăresc creșterea oportunităților educaționale pentru persoanele cu origini migrante. Fetele și femeile în special, care se confruntă adesea cu provocări speciale, ar trebui sprijinite în mod specific BMBF a subliniat.

În practică, s-a demonstrat că fetele care provin de la migrație se descurcă mai bine la școală decât băieții, dar sunt adesea dezavantajate atunci când fac tranziția către formare și studiu. Mamele joacă un rol cheie în integrarea copiilor lor, dar în același timp se confruntă adesea cu provocări atunci când reintră în sistemul de învățământ.

Ahmad Shoaib Joya nu numai că și-a făcut noi prieteni în Germania, dar a observat și că frecventarea școlii pentru multe femei din Afganistan a fost întreruptă de circumstanțele politice. Deși apreciază noua sa casă, el se gândește adesea la provocările cu care se confruntă familia și prietenii lui în Afganistan. În ciuda dificultăților, credința sa în puterea educației și a diversității rămâne.