Afganistanec v Nemčiji: Gradimo mostove med kulturami in skupnostmi

Afganistanec v Nemčiji: Gradimo mostove med kulturami in skupnostmi

11. julija 2025 bo Ahmad Shoaib Joya, ki dela kot razvijalec aplikacij pri German Business Foundation, poročal o svojih pozitivnih izkušnjah v Nemčiji. S svojim znanjem iz študija na TU Berlin kompleksne zahteve pretvori v inovativne programske rešitve. Joya svoje delovno okolje opisuje kot prijazno in ustrežljivo, zaradi česar se počuti dobro integriranega. Posebej poudarja pomen integracije in jo vidi kot dvosmeren proces, ki vpliva tako na prišleke kot na nemško družbo.

Za Joyo integracija v Nemčiji pomeni več kot le iskanje mesta v poklicnem življenju. Nemčijo ima za svoj dom in je odgovoren za utelešenje vrednot in kulturne raznolikosti države. Njegove besede odražajo njegov optimizem glede aktivnega oblikovanja prihodnosti Nemčije: "Želim graditi mostove med skupnostmi, idejami in kulturami." Joya je tudi zagovornik raznolikosti, za katero verjame, da je moč ekip in družb.

Izobraževanje kot ključ do napredka

Joya je še posebej zaskrbljen zaradi trenutnih razmer v njegovi domovini, Afganistanu. Izrazil je upanje, da bodo mednarodni programi pomoči podprli izobraževanje žensk in otrok v Afganistanu. 11. julija 2025 je položaj žensk v Afganistanu zaskrbljujoč: Talibani so od prihoda na oblast ustavili srednješolsko izobraževanje za dekleta in uvedli strogo ločitev po spolu v izobraževalnih ustanovah, kot je npr. DVV International poročali.

Pandemija COVID-19 in geopolitične spremembe so močno prizadele financiranje izobraževalnega sistema. Kljub tem neugodnim okoliščinam se partnerska organizacija ANAFAE bori za ohranjanje izobraževalnih možnosti za ženske. Vseh 15 centrov za izobraževanje odraslih, ki so se odprli med krizo, je omogočilo, da se je število učencev povečalo s 780 na več kot 75.000 leta 2022, pri čemer je delež udeleženk zdaj že več kot 50-odstoten.

Ti centri za izobraževanje odraslih ponujajo različne tečaje, katerih cilj je zmanjšati ovire za izobraževanje žensk. Posebej priljubljeni so tečaji kozmetologije, ki ženskam omogočajo zaslužek. Številne mlade ženske, ki ne morejo nadaljevati svojega akademskega izobraževanja, sodelujejo v programih za izboljšanje svojih veščin, medtem ko upajo, da se bodo vrnile v redno izobraževanje.

Izzivi vključevanja v izobraževalne sisteme

Izobraževalni izzivi za ljudi z migrantskim ozadjem so osrednja tema, ki jo obravnava tudi Zvezno ministrstvo za izobraževanje in raziskave v pobudi »Integracija skozi izobraževanje«. Cilj teh programov, ki jih podpira Evropski socialni sklad, je povečati izobraževalne možnosti za ljudi z migrantskim ozadjem. Posebej je treba podpreti dekleta in ženske, ki se pogosto srečujejo s posebnimi izzivi BMBF poudarjeno.

V praksi se je izkazalo, da so dekleta iz migrantskega ozadja v šoli uspešnejša od fantov, vendar so pri prehodu na usposabljanje in študij pogosto prikrajšana. Matere igrajo ključno vlogo pri integraciji svojih otrok, hkrati pa se pogosto srečujejo z izzivi pri ponovnem vstopu v izobraževalni sistem.

Ahmad Shoaib Joya v Nemčiji ni le pridobil novih prijateljev, ampak je tudi opazil, da je obiskovanje šole za mnoge ženske v Afganistanu prekinjeno zaradi političnih okoliščin. Medtem ko ceni svoj novi dom, pogosto razmišlja o izzivih, s katerimi se soočajo njegova družina in prijatelji v Afganistanu. Kljub težavam ostaja njegovo prepričanje v moč izobraževanja in raznolikosti.