Erasmus+ i Warszawa: Studerende diskuterer migration og sikkerhed!

Erasmus+ i Warszawa: Studerende diskuterer migration og sikkerhed!

Studerende til specialundervisning og socialt arbejde deltog i Erasmus+ Blended Intensive Program (BIP) på Collegium Civitas i Warszawa i maj. De blev ledsaget af prof. dr. Jessica Köpcke og Christian Schütze. Arrangementet var fokuseret på emnet "Migration og indre sikkerhed i Den Europæiske Union" og havde til formål at kaste lys over relevante aspekter såsom migration, intern sikkerhed, sociale opfattelser og politiske strategier. Det centrale i udvekslingen var diskussionen om diskrimination, stigmatisering og social udstødelse og deres effekter på integration, identitetsdannelse og eventuel radikalisering.

Programmet omfattede en online forberedelsesfase i april 2025, efterfulgt af en on-site fase i maj i Warszawa. Dette omfattede tekniske input, studiebesøg, kulturelle aktiviteter og interaktive formater. Deltagerne beskæftigede sig ikke kun med emnerne videnskabeligt, men havde også mulighed for at lære Warszawas kultur og historie at kende. Et af højdepunkterne var et foredrag af Köpcke og Schütze med titlen: "Flygtninge med og uden handicap i inkluderende boliger – muligheder og oplevelser." Valget af spillested i Kulturpalast byder ikke kun på imponerende rammer, men fremhæver også byens kulturelle tilbud.

Inklusion og barrierer i Erasmus+ programmet

Erasmus+ forfølger et omfattende koncept for inklusion, der har til formål at lette adgangen for mennesker med barrierer. Disse barrierer kan komme i forskellige former, herunder mentale, fysiske eller sensoriske svækkelser, helbredsproblemer såsom kroniske eller psykiske sygdomme og økonomiske vanskeligheder såsom langtidsarbejdsløshed. Sociale forhindringer som følge af familieforhold eller et begrænset socialt miljø spiller også en afgørende rolle. Der tages også hensyn til uafhængige karakteristika såsom diskrimination på grund af alder, køn, etnicitet eller seksuel orientering.

Disse hindringer skal håndteres for at sikre effektiv deltagelse i programmer som Erasmus+. Især flygtninge modtager støtte, for eksempel gennem tiltag til at integrere folk fra Ukraine i nye læringsmiljøer. Initiativerne fokuserer især på personer, der normalt har færre muligheder for at få erfaring i udlandet, f.eks. elever med ugunstige læringsprofiler. Dette er i tråd med programmets målsætninger om at henvende sig til en bredere målgruppe for at gøre det muligt for disse unge at tage del i uddannelsesmuligheder i andre europæiske lande.

Konklusion og fremtidsudsigt

Erasmus+ programmet tilbyder ikke kun en platform for interkulturel udveksling, men styrker også deltagernes evne til at arbejde i et team og sproglige færdigheder. Initiativet fra Medical School Berlin sammen med Collegium Civitas og Lucian Blaga University of Sibiu for at fremme tværfaglig dialog er et yderligere skridt mod mere inkluderende uddannelse.

Tak til arrangørerne og partneruniversiteterne, som gjorde denne udveksling mulig. Sådanne programmer fremmer ikke kun forståelsen af ​​komplekse emner som migration og intern sikkerhed, men løfter også elevernes interkulturelle kompetence til et nyt niveau. Yderligere fremskridt hen imod et mere åbent og rummeligt samfund er i sigte.