Erasmus+ στη Βαρσοβία: Οι μαθητές συζητούν για τη μετανάστευση και την ασφάλεια!

Erasmus+ στη Βαρσοβία: Οι μαθητές συζητούν για τη μετανάστευση και την ασφάλεια!

Σπουδαστές ειδικής αγωγής και κοινωνικής εργασίας συμμετείχαν στο Erasmus+ Blended Intensive Program (BIP) στο Collegium Civitas στη Βαρσοβία τον Μάιο. Τους συνόδευαν η καθ. Dr. Jessica Köpcke και ο Christian Schütze. Η εκδήλωση επικεντρώθηκε στο θέμα «Μετανάστευση και Εσωτερική Ασφάλεια της Ευρωπαϊκής Ένωσης» και είχε ως στόχο να ρίξει φως σε σχετικές πτυχές όπως η μετανάστευση, η εσωτερική ασφάλεια, οι κοινωνικές αντιλήψεις και οι πολιτικές στρατηγικές. Το κεντρικό σημείο της ανταλλαγής ήταν η συζήτηση για τις διακρίσεις, τον στιγματισμό και τον κοινωνικό αποκλεισμό και τις επιπτώσεις τους στην ένταξη, τη διαμόρφωση ταυτότητας και πιθανή ριζοσπαστικοποίηση.

Το πρόγραμμα περιελάμβανε μια διαδικτυακή φάση προετοιμασίας τον Απρίλιο του 2025, ακολουθούμενη από μια επιτόπια φάση τον Μάιο στη Βαρσοβία. Αυτό περιελάμβανε τεχνικές εισροές, επισκέψεις μελέτης, πολιτιστικές δραστηριότητες και διαδραστικές μορφές. Οι συμμετέχοντες όχι μόνο ασχολήθηκαν με τα θέματα επιστημονικά, αλλά είχαν και την ευκαιρία να γνωρίσουν τον πολιτισμό και την ιστορία της Βαρσοβίας. Ένα από τα κυριότερα σημεία ήταν μια διάλεξη των Köpcke και Schütze με τίτλο: «Πρόσφυγες με και χωρίς αναπηρία σε στέγαση χωρίς αποκλεισμούς – ευκαιρίες και εμπειρίες». Η επιλογή του χώρου στο Kulturpalast όχι μόνο προσφέρει ένα εντυπωσιακό σκηνικό, αλλά αναδεικνύει και τις πολιτιστικές προσφορές της πόλης.

Ένταξη και εμπόδια στο πρόγραμμα Erasmus+

Το Erasmus+ επιδιώκει μια ολοκληρωμένη ιδέα της ένταξης που στοχεύει στη διευκόλυνση της πρόσβασης για άτομα με εμπόδια. Αυτά τα εμπόδια μπορεί να εμφανιστούν σε διάφορες μορφές, συμπεριλαμβανομένων ψυχικών, σωματικών ή αισθητηριακών βλαβών, προβλημάτων υγείας όπως χρόνια ή ψυχικές ασθένειες και οικονομικές δυσκολίες όπως η μακροχρόνια ανεργία. Τα κοινωνικά εμπόδια που προκύπτουν από οικογενειακές συνθήκες ή περιορισμένο κοινωνικό περιβάλλον παίζουν επίσης καθοριστικό ρόλο. Λαμβάνονται επίσης υπόψη ανεξάρτητα χαρακτηριστικά, όπως οι διακρίσεις λόγω ηλικίας, φύλου, εθνικότητας ή σεξουαλικού προσανατολισμού.

Αυτά τα εμπόδια πρέπει να αντιμετωπιστούν για να διασφαλιστεί η αποτελεσματική συμμετοχή σε προγράμματα όπως το Erasmus+. Ιδίως οι πρόσφυγες λαμβάνουν υποστήριξη, για παράδειγμα μέσω μέτρων για την ένταξη ατόμων από την Ουκρανία σε νέα μαθησιακά περιβάλλοντα. Οι πρωτοβουλίες εστιάζονται ιδιαίτερα σε άτομα που έχουν συνήθως λιγότερες ευκαιρίες να αποκτήσουν εμπειρία στο εξωτερικό, π.χ. μαθητές με δυσμενή μαθησιακά προφίλ. Αυτό είναι σύμφωνο με τους στόχους του προγράμματος να απευθυνθεί σε μια ευρύτερη ομάδα-στόχο προκειμένου να μπορέσουν αυτοί οι νέοι να λάβουν μέρος σε εκπαιδευτικές ευκαιρίες σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες.

Συμπέρασμα και μελλοντική προοπτική

Το πρόγραμμα Erasmus+ όχι μόνο προσφέρει μια πλατφόρμα για διαπολιτισμικές ανταλλαγές, αλλά ενισχύει επίσης την ικανότητα των συμμετεχόντων να εργάζονται σε ομάδα και τις γλωσσικές δεξιότητες. Η πρωτοβουλία της Ιατρικής Σχολής του Βερολίνου μαζί με το Collegium Civitas και το Πανεπιστήμιο Lucian Blaga του Sibiu για την προώθηση του διεπιστημονικού διαλόγου είναι ένα περαιτέρω βήμα προς την εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς.

Ευχαριστώ τους διοργανωτές και τα συνεργαζόμενα πανεπιστήμια που κατέστησαν δυνατή αυτή την ανταλλαγή. Τέτοια προγράμματα όχι μόνο προάγουν την κατανόηση σύνθετων θεμάτων όπως η μετανάστευση και η εσωτερική ασφάλεια, αλλά και ανεβάζουν τη διαπολιτισμική ικανότητα των μαθητών σε ένα νέο επίπεδο. Προβλέπεται περαιτέρω πρόοδος προς μια πιο ανοιχτή και χωρίς αποκλεισμούς κοινωνία.