Erasmus+ en Varsovia: ¡Los estudiantes debaten sobre migración y seguridad!

Erasmus+ en Varsovia: ¡Los estudiantes debaten sobre migración y seguridad!

Estudiantes de educación especial y trabajo social participaron en mayo en el Programa Intensivo Combinado (BIP) Erasmus+ en el Collegium Civitas de Varsovia. Estuvieron acompañados por la Prof. Dra. Jessica Köpcke y Christian Schütze. El evento estuvo centrado en el tema “Migración y Seguridad Interior de la Unión Europea” y tuvo como objetivo arrojar luz sobre aspectos relevantes como la migración, la seguridad interior, las percepciones sociales y las estrategias políticas. El punto central del intercambio fue la discusión sobre la discriminación, la estigmatización y la exclusión social y sus efectos en la integración, la formación de identidad y la posible radicalización.

El programa incluyó una fase de preparación en línea en abril de 2025, seguida de una fase presencial en mayo en Varsovia. Esto incluyó aportes técnicos, visitas de estudio, actividades culturales y formatos interactivos. Los participantes no sólo abordaron los temas de forma científica, sino que también tuvieron la oportunidad de conocer la cultura y la historia de Varsovia. Uno de los momentos más destacados fue la conferencia de Köpcke y Schütze titulada: "Refugiados con y sin discapacidad en viviendas inclusivas: oportunidades y experiencias". La elección del lugar en el Kulturpalast no sólo ofrece un entorno impresionante, sino que también destaca la oferta cultural de la ciudad.

Inclusión y barreras en el programa Erasmus+

Erasmus+ persigue un concepto integral de inclusión que tiene como objetivo facilitar el acceso a las personas con barreras. Estas barreras pueden presentarse de diversas formas, incluidas deficiencias mentales, físicas o sensoriales, problemas de salud como enfermedades crónicas o mentales y dificultades económicas como el desempleo de larga duración. Los obstáculos sociales que resultan de circunstancias familiares o de un entorno social limitado también desempeñan un papel crucial. También se tienen en cuenta características independientes como la discriminación por edad, género, etnia u orientación sexual.

Estos obstáculos deben abordarse para garantizar una participación efectiva en programas como Erasmus+. Los refugiados, en particular, reciben apoyo, por ejemplo a través de medidas para integrar a los ucranianos en nuevos entornos de aprendizaje. Las iniciativas se centran en particular en personas que normalmente tienen menos oportunidades de adquirir experiencia en el extranjero, p. estudiantes con perfiles de aprendizaje desfavorables. Esto está en consonancia con los objetivos del programa de dirigirse a un grupo objetivo más amplio para permitir que estos jóvenes participen en oportunidades educativas en otros países europeos.

Conclusión y perspectivas de futuro

El programa Erasmus+ no sólo ofrece una plataforma para el intercambio intercultural, sino que también fortalece la capacidad de los participantes para trabajar en equipo y sus habilidades lingüísticas. La iniciativa de la Facultad de Medicina de Berlín junto con el Collegium Civitas y la Universidad Lucian Blaga de Sibiu para promover el diálogo interdisciplinario es un paso más hacia una educación más inclusiva.

Gracias a los organizadores y universidades asociadas que hicieron posible este intercambio. Estos programas no sólo promueven la comprensión de temas complejos como la migración y la seguridad interior, sino que también elevan la competencia intercultural de los estudiantes a un nuevo nivel. Se vislumbran nuevos avances hacia una sociedad más abierta e inclusiva.