Erasmus+ Varssavis: õpilased arutavad rände ja julgeoleku üle!

Erasmus+ Varssavis: õpilased arutavad rände ja julgeoleku üle!

Eripedagoogika ja sotsiaaltöö üliõpilased osalesid maikuus Varssavis Collegium Civitases Erasmus+ kombineeritud intensiivprogrammis (BIP). Neid saatsid prof dr Jessica Köpcke ja Christian Schütze. Üritus keskendus teemale „Euroopa Liidu ränne ja sisejulgeolek“ ning selle eesmärk oli heita valgust sellistele olulistele aspektidele nagu ränne, sisejulgeolek, sotsiaalsed arusaamad ja poliitilised strateegiad. Arutelu keskseks punktiks oli diskrimineerimine, häbimärgistamine ja sotsiaalne tõrjutus ning nende mõju integratsioonile, identiteedi kujunemisele ja võimalikule radikaliseerumisele.

Programm hõlmas veebipõhist ettevalmistusetappi 2025. aasta aprillis, millele järgnes mais Varssavis toimuv kohapealne etapp. See hõlmas tehnilisi sisendeid, õppekäike, kultuuritegevust ja interaktiivseid formaate. Osalejad ei käsitlenud teemasid ainult teaduslikult, vaid said ka tutvuda Varssavi kultuuri ja ajalooga. Üks tipphetki oli Köpcke ja Schütze loeng pealkirjaga „Puudega ja puueteta pagulased kaasavas eluasemes – võimalused ja kogemused“. Kohavalik Kulturpalastis ei paku mitte ainult muljetavaldavat keskkonda, vaid toob esile ka linna kultuuripakkumise.

Kaasamine ja takistused Erasmus+ programmis

Erasmus+ järgib kõikehõlmavat kaasamise kontseptsiooni, mille eesmärk on hõlbustada juurdepääsu tõketega inimestele. Need tõkked võivad esineda erineval kujul, sealhulgas vaimsed, füüsilised või sensoorsed häired, terviseprobleemid, nagu kroonilised või vaimuhaigused, ja majanduslikud raskused, nagu pikaajaline töötus. Olulist rolli mängivad ka sotsiaalsed takistused, mis tulenevad perekondlikest asjaoludest või piiratud sotsiaalsest keskkonnast. Arvesse võetakse ka selliseid sõltumatuid tunnuseid nagu diskrimineerimine vanuse, soo, rahvuse või seksuaalse sättumuse alusel.

Need takistused tuleb kõrvaldada, et tagada tõhus osalemine sellistes programmides nagu Erasmus+. Eelkõige saavad toetust pagulased, näiteks Ukrainast pärit inimeste integreerimiseks uutesse õpikeskkondadesse. Algatused keskenduvad eelkõige inimestele, kellel on tavaliselt vähem võimalusi välismaal kogemusi omandada, nt. ebasoodsa õpiprofiiliga õpilased. See on kooskõlas programmi eesmärkidega tegeleda laiema sihtrühmaga, et võimaldada neil noortel saada osa haridusvõimalustest teistes Euroopa riikides.

Järeldus ja tulevikuväljavaated

Programm Erasmus+ ei paku mitte ainult platvormi kultuuridevaheliseks vahetuseks, vaid tugevdab ka osalejate meeskonnatöö oskust ja keeleoskust. Berliini meditsiinikooli algatus koos Collegium Civitase ja Sibiu Lucian Blaga ülikooliga edendada interdistsiplinaarset dialoogi on järgmine samm kaasavama hariduse suunas.

Täname korraldajaid ja partnerülikoole, kes selle vahetuse võimalikuks tegid. Sellised programmid mitte ainult ei soodusta arusaamist keerulistest teemadest nagu ränne ja sisejulgeolek, vaid tõstavad ka õpilaste kultuuridevahelise pädevuse uuele tasemele. Silmas on edasiminek avatuma ja kaasavama ühiskonna suunas.