Erasmus+ à Varsovie : les étudiants discutent de migration et de sécurité !

Erasmus+ à Varsovie : les étudiants discutent de migration et de sécurité !

Des étudiants en éducation spécialisée et en travail social ont participé au programme intensif mixte Erasmus+ (BIP) au Collegium Civitas de Varsovie en mai. Ils étaient accompagnés du professeur Jessica Köpcke et de Christian Schütze. L'événement était centré sur le thème « Migration et sécurité intérieure de l'Union européenne » et visait à mettre en lumière des aspects pertinents tels que la migration, la sécurité intérieure, les perceptions sociales et les stratégies politiques. Le point central de l'échange était la discussion sur la discrimination, la stigmatisation et l'exclusion sociale et leurs effets sur l'intégration, la formation identitaire et une éventuelle radicalisation.

Le programme comprenait une phase de préparation en ligne en avril 2025, suivie d'une phase sur site en mai à Varsovie. Cela comprenait des apports techniques, des visites d'étude, des activités culturelles et des formats interactifs. Les participants ont non seulement abordé les sujets de manière scientifique, mais ont également eu l'occasion de connaître la culture et l'histoire de Varsovie. L'un des moments forts a été la conférence de Köpcke et Schütze intitulée : « Les réfugiés avec et sans handicap dans un logement inclusif – opportunités et expériences. » Le choix du lieu du Kulturpalast offre non seulement un cadre impressionnant, mais met également en valeur l'offre culturelle de la ville.

Inclusion et barrières dans le programme Erasmus+

Erasmus+ poursuit un concept global d'inclusion qui vise à faciliter l'accès des personnes confrontées à des barrières. Ces obstacles peuvent prendre diverses formes, notamment des déficiences mentales, physiques ou sensorielles, des problèmes de santé tels que des maladies chroniques ou mentales et des difficultés économiques telles que le chômage de longue durée. Les obstacles sociaux résultant de circonstances familiales ou d’un environnement social limité jouent également un rôle crucial. Des caractéristiques indépendantes telles que la discrimination fondée sur l’âge, le sexe, l’origine ethnique ou l’orientation sexuelle sont également prises en compte.

Ces obstacles doivent être surmontés pour garantir une participation efficace à des programmes tels qu’Erasmus+. Les réfugiés en particulier reçoivent un soutien, par exemple par le biais de mesures visant à intégrer les Ukrainiens dans de nouveaux environnements d'apprentissage. Les initiatives se concentrent en particulier sur les personnes qui ont généralement moins de possibilités d'acquérir une expérience à l'étranger, par ex. étudiants ayant des profils d’apprentissage défavorables. Ceci est conforme aux objectifs du programme visant à s'adresser à un groupe cible plus large afin de permettre à ces jeunes de participer à des opportunités éducatives dans d'autres pays européens.

Conclusion et perspectives d'avenir

Le programme Erasmus+ offre non seulement une plateforme d'échange interculturel, mais renforce également la capacité des participants à travailler en équipe et leurs compétences linguistiques. L'initiative de la faculté de médecine de Berlin en collaboration avec le Collegium Civitas et l'université Lucian Blaga de Sibiu visant à promouvoir le dialogue interdisciplinaire constitue un pas supplémentaire vers une éducation plus inclusive.

Merci aux organisateurs et aux universités partenaires qui ont rendu cet échange possible. De tels programmes favorisent non seulement la compréhension de sujets complexes tels que la migration et la sécurité intérieure, mais élèvent également les compétences interculturelles des étudiants à un nouveau niveau. De nouveaux progrès vers une société plus ouverte et inclusive sont en vue.