Erasmus+ Varsóban: A diákok a migrációról és a biztonságról beszélgetnek!

Erasmus+ Varsóban: A diákok a migrációról és a biztonságról beszélgetnek!

Májusban a varsói Collegium Civitasban gyógypedagógiai és szociális munkás hallgatók vettek részt az Erasmus+ Blended Intensive Programban (BIP). Prof. Dr. Jessica Köpcke és Christian Schütze kísérte őket. A rendezvény középpontjában a „Migráció és az Európai Unió belső biztonsága” témája állt, és olyan releváns szempontokat kívánt megvilágítani, mint a migráció, a belső biztonság, a társadalmi felfogás és a politikai stratégiák. Az eszmecsere központi témája a diszkrimináció, a megbélyegzés és a társadalmi kirekesztés, valamint ezek integrációra, identitásképződésre és esetleges radikalizálódásra gyakorolt ​​hatásai volt.

A program egy online előkészítő szakaszt tartalmazott 2025 áprilisában, majd egy helyszíni szakaszt májusban Varsóban. Ez magában foglalta a technikai inputokat, a tanulmányi látogatásokat, a kulturális tevékenységeket és az interaktív formátumokat. A résztvevők nemcsak tudományosan foglalkoztak a témákkal, hanem lehetőség nyílt Varsó kultúrájának, történelmének megismerésére is. Az egyik csúcspont Köpcke és Schütze előadása volt, melynek címe: „Fogyatékos és fogyatékos menekültek befogadó lakhatásban – lehetőségek és tapasztalatok”. A Kulturpalast helyszínválasztása nemcsak lenyűgöző környezetet kínál, hanem kiemeli a város kulturális kínálatát is.

Befogadás és akadályok az Erasmus+ programban

Az Erasmus+ a befogadás átfogó koncepcióját követi, amelynek célja, hogy megkönnyítse az akadályokkal küzdő emberek hozzáférését. Ezek az akadályok különféle formákban jelentkezhetnek, beleértve a mentális, fizikai vagy érzékszervi károsodásokat, egészségügyi problémákat, például krónikus vagy mentális betegségeket, és gazdasági nehézségeket, például tartós munkanélküliséget. A családi körülményekből vagy a korlátozott társadalmi környezetből adódó társadalmi akadályok szintén döntő szerepet játszanak. Az olyan független jellemzőket is figyelembe veszik, mint az életkoron, nemen, etnikai hovatartozáson vagy szexuális irányultságon alapuló megkülönböztetés.

Ezeket az akadályokat fel kell számolni az olyan programokban való hatékony részvétel biztosítása érdekében, mint az Erasmus+. Különösen a menekültek kapnak támogatást, például az ukrajnai emberek új tanulási környezetekbe való integrálását célzó intézkedések révén. A kezdeményezések különösen azokra koncentrálnak, akiknek általában kevesebb lehetőségük van külföldön tapasztalatot szerezni, pl. kedvezőtlen tanulási profilú tanulók. Ez összhangban van a program azon célkitűzéseivel, hogy szélesebb célcsoportot szólítson meg annak érdekében, hogy ezek a fiatalok más európai országok oktatási lehetőségeiben is részt vehessenek.

Következtetés és jövőkép

Az Erasmus+ program nemcsak platformot kínál az interkulturális cseréhez, hanem erősíti a résztvevők csapatmunkára való képességét és nyelvtudását is. A Berlini Medical School, a Collegium Civitas és a nagyszebeni Lucian Blaga Egyetem kezdeményezése az interdiszciplináris párbeszéd elősegítésére további lépést jelent a befogadóbb oktatás felé.

Köszönet a szervezőknek és a partneregyetemeknek, akik lehetővé tették ezt a cserét. Az ilyen programok nemcsak az olyan összetett témák megértését segítik elő, mint a migráció és a belső biztonság, hanem új szintre emelik a hallgatók interkulturális kompetenciáját. További előrelépés egy nyitottabb és befogadóbb társadalom felé.