Erasmus+ i Warszawa: Studenter diskuterer migrasjon og sikkerhet!

Erasmus+ i Warszawa: Studenter diskuterer migrasjon og sikkerhet!

Studenter i spesialundervisning og sosialt arbeid deltok i Erasmus+ Blended Intensive Program (BIP) ved Collegium Civitas i Warszawa i mai. De ble ledsaget av prof. Dr. Jessica Köpcke og Christian Schütze. Arrangementet var fokusert på temaet «Migration and Internal Security of the European Union» og hadde som mål å belyse relevante aspekter som migrasjon, intern sikkerhet, sosiale oppfatninger og politiske strategier. Det sentrale i utvekslingen var diskusjonen om diskriminering, stigmatisering og sosial ekskludering og deres effekter på integrering, identitetsdannelse og eventuell radikalisering.

Programmet inkluderte en online forberedelsesfase i april 2025, etterfulgt av en fase på stedet i mai i Warszawa. Dette inkluderte tekniske innspill, studiebesøk, kulturelle aktiviteter og interaktive formater. Deltakerne behandlet ikke bare temaene vitenskapelig, men fikk også muligheten til å bli kjent med kulturen og historien til Warszawa. Et av høydepunktene var et foredrag av Köpcke og Schütze med tittelen: «Flyktninger med og uten funksjonshemninger i inkluderende boliger – muligheter og opplevelser». Valget av lokale i Kulturpalast byr ikke bare på en imponerende ramme, men fremhever også byens kulturtilbud.

Inkludering og barrierer i Erasmus+-programmet

Erasmus+ forfølger et omfattende konsept for inkludering som tar sikte på å lette tilgangen for personer med barrierer. Disse barrierene kan komme i ulike former, inkludert psykiske, fysiske eller sensoriske svekkelser, helseproblemer som kroniske eller psykiske lidelser og økonomiske vanskeligheter som langtidsledighet. Sosiale hindringer som følge av familieforhold eller et begrenset sosialt miljø spiller også en avgjørende rolle. Selvstendige egenskaper som diskriminering på grunn av alder, kjønn, etnisitet eller seksuell legning tas også i betraktning.

Disse hindringene må håndteres for å sikre effektiv deltakelse i programmer som Erasmus+. Spesielt flyktninger får støtte, for eksempel gjennom tiltak for å integrere mennesker fra Ukraina i nye læringsmiljøer. Satsingene fokuserer spesielt på personer som vanligvis har færre muligheter til å få erfaring i utlandet, f.eks. elever med ugunstige læringsprofiler. Dette er i tråd med programmets mål om å henvende seg til en bredere målgruppe for å gjøre det mulig for disse ungdommene å ta del i utdanningsmuligheter i andre europeiske land.

Konklusjon og fremtidsutsikter

Erasmus+-programmet tilbyr ikke bare en plattform for interkulturell utveksling, men styrker også deltakernes evne til å jobbe i team og språkferdigheter. Initiativet fra Medical School Berlin sammen med Collegium Civitas og Lucian Blaga University of Sibiu for å fremme tverrfaglig dialog er et ytterligere skritt mot mer inkluderende utdanning.

Takk til arrangørene og partneruniversitetene som gjorde denne utvekslingen mulig. Slike programmer fremmer ikke bare forståelse for komplekse temaer som migrasjon og intern sikkerhet, men løfter også elevenes interkulturelle kompetanse til et nytt nivå. Ytterligere fremgang mot et mer åpent og inkluderende samfunn er i sikte.