Générations en conflit : qui d’autre connaît nos plantes et nos animaux ?

Générations en conflit : qui d’autre connaît nos plantes et nos animaux ?

Dans une étude approfondie menée à l'Université technique de Berlin, des chercheurs ont examiné comment les connaissances sur les plantes, les oiseaux et les papillons indigènes ont évolué au fil des générations. Les résultats montrent clairement que la connaissance des espèces et le lien avec la nature ont considérablement diminué chez les jeunes par rapport aux générations plus âgées. L'étude a été dirigée par le professeur Tanja Straka et le professeur Ingo Kowarik et comprend 600 participants allemands, dont 252 jeunes âgés de 15 à 17 ans, 215 jeunes adultes entre 18 et 29 ans et 133 personnes âgées âgées de 30 à 76 ans.

Les chercheurs ont identifié un phénomène inquiétant appelé « amnésie générationnelle ». Cela décrit la perte de connaissance de la nature entre les générations. Notamment, seuls 73 % des jeunes étaient capables de reconnaître la mûre, contre 84 % des adultes plus âgés. La différence devient encore plus nette lorsque l’on regarde les connaissances sur la pie : ici seulement 29 % des jeunes connaissaient l’espèce, contre 61 % des personnes plus âgées. Le moins connu était le petit papillon écaille de tortue, que seulement 3 % des jeunes connaissaient, contre 22 % des adultes plus âgés.

Rôle de la proximité avec la nature

En plus du déclin des connaissances sur les espèces, la connectivité avec la nature chez les jeunes a également diminué, passant d'un score de 3,98 chez les adultes plus âgés à seulement 3,09 chez les jeunes. Cette évolution affecte la volonté de prendre soin de la nature, qui a également diminué de 3,76 à 2,82. Il est évident que les changements dans le mode de vie des enfants et des jeunes conduisent à moins de contacts et à moins de connaissances sur la nature.

Pour inverser cette tendance, les chercheurs recommandent d’accroître l’accès aux connaissances sur la nature dès la petite enfance jusqu’à l’université. Il convient en particulier d’aider les enfants et les jeunes à vivre des expériences émotionnelles positives avec la nature. Selon une analyse de l’importance des expériences dans la nature pour la conscience environnementale, cela pourrait être crucial. L’expérience directe de la nature est associée à une résonance émotionnelle croissante, ce qui approfondit la compréhension des systèmes écologiques et favorise le sens des responsabilités.

Impact sur la conscience environnementale

Une autre étude de l’Université de l’Illinois souligne l’importance des expériences dans la nature pour la conscience environnementale. Les étudiants qui participent à la conservation de la nature et aux excursions dans des zones protégées en apprennent non seulement davantage sur les relations écologiques, mais font également preuve d'une plus grande motivation pour la protection de l'environnement. Des approches pratiques pour intégrer ces connaissances dans les établissements d’enseignement sont donc essentielles.

De plus, des expériences régulières dans la nature augmentent la conscience environnementale. Des activités telles que l’observation d’animaux et de plantes ou le travail dans des jardins communautaires peuvent renforcer les liens émotionnels avec l’environnement. Cela montre également que les enfants qui grandissent dans des environnements naturels développent une meilleure compréhension des relations écologiques.

Dans l’ensemble, il est clair que la promotion des expériences liées à la nature dans l’éducation a non seulement des effets à court terme mais aussi à long terme sur l’engagement individuel en faveur de l’environnement. Les prestataires de programmes éducatifs et les écoles ont la responsabilité de faciliter l’accès à de telles expériences afin de promouvoir une conscience environnementale durable et de renforcer l’engagement actif de la jeune génération dans la protection de la nature.

En conclusion, il est temps de réintégrer la nature dans la vie des jeunes. Les résultats de l’étude nous rappellent qu’une meilleure compréhension de notre environnement est cruciale pour un avenir durable, tant pour les générations actuelles que futures. La TU Berlin fournit des informations à ce sujet et d'autres résultats de recherche soutiennent ces conclusions en soulignant l'importance des expériences pratiques dans la nature. Nous devons travailler rapidement et de manière cohérente pour préserver les connaissances naturelles et le lien avec la nature afin d’éviter que la perte de connaissances ne se poursuive.