冲突中的几代人：还有谁了解我们的植物和动物？

冲突中的几代人：还有谁了解我们的植物和动物？

在柏林工业大学的一项综合研究中，研究人员研究了本土植物、鸟类和蝴蝶的知识如何随着世代的变化而变化。结果清楚地表明，与老一辈人相比，年轻人对物种的了解以及与自然的联系都显着下降。该研究由 Tanja Straka 教授和 Ingo Kowarik 教授领导，共有 600 名来自德国的参与者，其中包括 252 名 15 至 17 岁的年轻人、215 名 18 至 29 岁的年轻人和 133 名 30 至 76 岁的老年人。

研究人员发现了一种令人担忧的现象，称为“代际遗忘症”。这描述了几代人之间自然知识的丧失。值得注意的是，只有 73% 的年轻人能够认出黑莓，而老年人的这一比例为 84%。当你了解有关喜鹊的知识时，这种差异就变得更加明显：只有 29% 的年轻人知道这个物种，而老年人的这一比例为 61%。最不为人所知的是小型龟甲蝴蝶，只有 3% 的年轻人知道，而老年人的这一比例为 22%。

亲近自然的作用

除了物种知识下降之外，青少年的自然联系也有所下降，从老年人的 3.98 分降至青少年的 3.09 分。这种发展影响了关心自然的意愿，也从 3.76 下降到 2.82。显而易见，儿童和青少年生活方式的改变导致与自然的接触减少，对自然的了解减少。

为了扭转这一趋势，研究人员建议从幼儿期到大学增加接触自然知识的机会。特别是，应支持儿童和青少年获得与大自然积极的情感体验。根据对自然体验对环境意识重要性的分析，这可能至关重要。直接体验自然会增加情感共鸣，从而加深对生态系统的理解并增强责任感。

对环保意识的影响

伊利诺伊大学的另一项研究强调了自然体验对于环境意识的重要性。参加自然保护和保护区实地考察的学生不仅了解更多生态关系，也表现出更大的环境保护动力。因此，将这些知识融入教育机构的实用方法至关重要。

此外，经常接触大自然可以提高环保意识。观察动植物或在社区花园工作等活动可以加强与环境的情感联系。它还表明，在自然环境中长大的孩子对生态关系有更好的理解。

总体而言，很明显，在教育中推广自然体验不仅对个人的环境承诺产生短期而且长期的影响。教育计划提供者和学校有责任促进获得此类经验，以提高可持续的环境意识并加强年轻一代对保护自然的积极参与。

总之，现在是让自然重新融入年轻人生活的时候了。研究结果提醒我们，更好地了解我们的环境对于当代人和子孙后代的可持续未来至关重要。柏林工业大学提供了有关此方面的信息，其他研究结果通过强调自然界实践经验的重要性来支持这些发现。我们必须迅速、持续地努力保护自然知识和与自然的联系，以防止知识继续流失。