Libertad académica amenazada: ¡los investigadores informan de presiones alarmantes!

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Un nuevo estudio de la FU Berlín analiza la autocensura y la presión sobre los científicos en el contexto del conflicto de Oriente Medio. Resultados e implicaciones.

Eine neue Studie der FU Berlin analysiert Selbstzensur und Druck auf Wissenschaftler im Kontext des Nahostkonflikts. Ergebnisse und Implikationen.
Un nuevo estudio de la FU Berlín analiza la autocensura y la presión sobre los científicos en el contexto del conflicto de Oriente Medio. Resultados e implicaciones.

Libertad académica amenazada: ¡los investigadores informan de presiones alarmantes!

El estudio “La ciencia alemana desde el 7 de octubre: autocensura y restricciones entre investigadores relacionados con Oriente Medio”, publicado por la Universidad Libre de Berlín el 15 de septiembre de 2023, muestra resultados alarmantes sobre el estado de la libertad académica en Alemania. Según el estudio de Jannis Julien Grimm y sus coautores, alrededor del 85% de los científicos encuestados informaron de un aumento notable de las amenazas a la libertad académica desde el 7 de octubre. La encuesta estaba dirigida a unos 2.000 científicos que trabajan en temas de Oriente Medio. Los datos recopilados ilustran un área de tensión entre el libre debate y un estrechamiento cada vez mayor del discurso.

Lo que es particularmente significativo es que el 90,5% de los postdoctorados se sienten presionados, mientras que el 25,9% de los encuestados dice que a menudo siente que no puede expresarse libremente. En particular, el 76% de los científicos se abstienen cuando se trata de temas que preocupan a Israel. Esta desgana es evidente no sólo en la investigación y la docencia, sino también en eventos públicos (81%) y artículos en los medios (54%). Las razones son variadas: miedo a malentendidos, hostilidad pública y amenaza de consecuencias profesionales. La dependencia de la financiación de terceros aumenta esta presión, especialmente para los científicos independientes.

Autocensura e integridad científica

Los resultados del estudio, en el que participaron 477 científicos de una muestra específica, arrojan una luz crítica sobre la libertad académica en Alemania. Casi una cuarta parte de los encuestados ya no se siente libre de expresar sus opiniones en su trabajo académico. Jannis Julien Grimm, líder del proyecto del estudio, deja claro que el clima de debate negativo es una de las causas de la amenaza percibida. La autocensura es particularmente pronunciada cuando se critica a Israel o se muestra solidaridad con Palestina.

La presión sobre los científicos va en ambas direcciones. Mientras algunos evitan las frecuentes críticas a Israel, otros se muestran cautelosos cuando se trata de expresiones de solidaridad con los palestinos. Los científicos que no participaron en el estudio también son conscientes de los efectos negativos del clima de debate. El politólogo Heiko Giebler critica la utilidad científica de la encuesta, pero reconoce el valor de los resultados como reflejo del estado de ánimo actual en la ciencia.

El contexto de la libertad académica alemana

El estudio también apunta a una mayor percepción de presión para evitar la cuestión Israel/Palestina, lo que fue confirmado por más del 50% de los encuestados. El 27,8%, por el contrario, siente una mayor presión para hablar públicamente. Estas observaciones se hacen eco de otros estudios nacionales e internacionales sobre la libertad de expresión académica. Particularmente dignos de mención son los desafíos que surgen del alto nivel de politización de la cuestión Israel/Palestina en la sociedad alemana. Muchos científicos informan sobre experiencias personales con discursos de odio y amenazas en Internet, así como acusaciones de antisemitismo y difamación en los medios.

El estudio muestra una clara necesidad de actuar: deben mejorarse los mecanismos de protección para los jóvenes científicos y promoverse una cultura de debate solidaria. Las universidades deben proteger la libertad de expresión y la integridad de sus investigadores. Esto se considera una tarea prioritaria para las instituciones educativas. En resumen, el estudio representa no sólo un análisis exhaustivo de la situación actual, sino también un llamamiento urgente a favor de la libertad académica en Alemania. Puede encontrar más información en Universidad Libre de Berlín.