الحرم الجامعي المستقبلي: التركيز على المعلمين الشباب في برلين!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

في 28 فبراير 2025، ستقدم جامعة FU Berlin يومًا إعلاميًا لدورات تدريب المعلمين في حرمها الجامعي. يتلقى الشباب رؤى ودعمًا قيمًا.

Am 28. Februar 2025 präsentiert die FU Berlin auf ihrem Campus den Info-Tag für Lehramtsstudiengänge. Jugendliche erhalten wertvolle Einblicke und Unterstützung.
في 28 فبراير 2025، ستقدم جامعة FU Berlin يومًا إعلاميًا لدورات تدريب المعلمين في حرمها الجامعي. يتلقى الشباب رؤى ودعمًا قيمًا.

الحرم الجامعي المستقبلي: التركيز على المعلمين الشباب في برلين!

سيتم تنظيم اليوم الإعلامي "الحرم الجامعي المستقبلي للمعلمين الجدد في برلين" في 28 فبراير 2025 في جامعة برلين الحرة في داهليم. هذا الحدث، الذي تنظمه جامعات برلين الأربع التي تقوم بتدريب المعلمين - الجامعة الحرة، وجامعة هومبولت، وجامعة برلين التقنية، وجامعة الفنون - بالتعاون مع إدارة التعليم والشباب والأسرة في مجلس الشيوخ وشبكة برلين للمعلمين ذوي الخلفية المهاجرة، يستهدف الشباب من الصف العاشر وما بعده.

من الساعة 9:00 صباحًا حتى 3:30 مساءً، سيتلقى المشاركون رؤى قيمة حول دورات تدريب المعلمين في برلين. يمكنك المشاركة في ورش عمل حول مواضيع مختلفة والتحدث مع المعلمين ذوي الخبرة وطلاب تدريب المعلمين. يوفر الحدث أيضًا منصة لعرض مجموعات المواضيع الممكنة ويعطي انطباعًا عن الحياة الجامعية اليومية.

المسؤولية الاجتماعية والتنوع الثقافي

ويؤكد أ.د. على المسؤولية الاجتماعية للجامعة في تدريب المعلمين. سفين تشوجناكي، نائب الرئيس للدراسات والتدريس في الجامعة الحرة. وتتجلى هذه المسؤولية بشكل خاص عند النظر إلى التطورات الديموغرافية في برلين. وبحسب دراسة أجرتها منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، فإن ما يقرب من 12% من طلاب مدارس التعليم العام في العام الدراسي 2020/2021 لم يحملوا الجنسية الألمانية. أكثر من 33% من طلاب المدارس الابتدائية لديهم تاريخ عائلي للهجرة في عام 2020.

تهدف شبكة برلين، التي تأسست عام 2010، إلى دعم الطلاب ذوي الخلفيات المهاجرة والمهتمين بمهنة التدريس. إنه يعزز التنوع بين الثقافات في المشهد التعليمي من خلال تقديم المشورة عند اختيار الدورة الدراسية وأثناء دراستك وأثناء الخدمة التحضيرية.

التوجه الدولي لتدريب المعلمين

ونظراً لاحتياجات سوق العمل المعولمة بشكل متزايد، فإن التوجه الدولي لتدريب المعلمين أمر ضروري. يجب أن يكون المعلمون قادرين على نقل التطورات العالمية وآثارها بشكل أصلي. يُظهر استطلاع كجزء من دراسة التدريس لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية TALIS 2018 أن 32٪ فقط من المعلمين الدوليين قالوا إن التدريس متعدد الثقافات كان جزءًا من تدريبهم. وهذا يمثل حاجة كبيرة للعمل من أجل إعداد المعلمين المحتملين بشكل أفضل لمواجهة تحديات الواقع المدرسي متعدد الثقافات.

مع برامج مثل برنامج DAAD الممول من BMBF "Lehramt.International"، يتم توسيع تدريب المعلمين ليشمل الجوانب المتعددة الثقافات والدولية. وتشمل التدابير منحًا دراسية كاملة للتدريب الداخلي في المدارس في الخارج، بالإضافة إلى عروض للتدويل الهيكلي لدورات تدريب المعلمين. تعتبر هذه المبادرات حاسمة من أجل تزويد معلمي المستقبل ليس فقط بالمهارات التقنية ولكن أيضًا بالمهارات الشخصية الضرورية لمهنة التدريس.

وينعكس الالتزام بالتعليم المشترك بين الثقافات أيضًا في المبادرات التي تهدف إلى إثراء طلاب تدريب المعلمين غير المتنقلين بالخبرات الدولية من خلال محاضرات الضيوف والمشاريع الرقمية. ويهدف هذا النهج الشامل إلى ضمان إعداد الجيل القادم من المعلمين لمواجهة المتطلبات المتنوعة لسوق العمل الدولي والتحديات التي تواجهها مجموعة متنوعة من الطلاب.

بشكل عام، يمكن القول أن أحداث مثل "حرم المستقبل" والجهود المبذولة لزيادة التبادل الثقافي في نظام التعليم تمهد الطريق لتدريب المعلمين الموجه نحو المستقبل والذي يلبي متطلبات المجتمع الحديث المعولم.

لمزيد من المعلومات حول أهداف ومحتوى الحرم الجامعي المستقبلي، نوصي بزيارة الموقع الإلكتروني لجامعة برلين الحرة الحرم الجامعي المستقبلي في برلين وكذلك هجوم الجودة لتدريب المعلمين.