Future Campus: Fókuszban a fiatal tanárok Berlinben!

Future Campus: Fókuszban a fiatal tanárok Berlinben!

A „Future Campus for New Teachers for Berlin” információs napra 2025. február 28-án kerül sor a Berlini Szabadegyetemen Dahlemben. A négy berlini tanárképző egyetem – a Szabadegyetem, a Humboldt Egyetem, a Berlini Műszaki Egyetem és a Művészeti Egyetem –, valamint a Szenátus Oktatási, Ifjúsági és Családügyi Tanszékével, valamint a migráns hátterű tanárok berlini hálózatával közösen a tizedik osztálytól kezdődő fiatalokat célozza meg ez a rendezvény.

9:00 és 15:30 között a résztvevők értékes betekintést kapnak a berlini tanárképző tanfolyamokba. Különböző tantárgyakkal foglalkozó workshopokon vehet részt, tapasztalt tanárokkal és tanárképző hallgatókkal beszélgethet. A rendezvény platformot kínál a lehetséges tantárgykombinációk bemutatására, és benyomást kelt a mindennapi egyetemi életről.

Társadalmi felelősségvállalás és interkulturális sokszínűség

Prof. Dr. az egyetem társadalmi felelősségét hangsúlyozza a tanárképzésben. Sven Chojnacki, a Szabadegyetem tanulmányi és oktatási alelnöke. Ez a felelősség különösen világossá válik, ha a berlini demográfiai fejleményeket nézzük. Egy OECD-tanulmány szerint a 2020/2021-es tanévben az általános iskolai tanulók csaknem 12%-a nem rendelkezett német állampolgársággal. 2020-ban az általános iskolások több mint 33%-ának volt a családjában migráns.

A 2010-ben alapított berlini hálózat célja a tanári pálya iránt érdeklődő migráns hátterű hallgatók támogatása. Elősegíti az interkulturális sokszínűséget az oktatási környezetben azáltal, hogy tanácsokat ad a tanulmányi kurzus kiválasztásakor, a tanulmányok és a felkészítő szolgálat során.

A tanárképzés nemzetközi orientációja

Az egyre inkább globalizálódó munkaerőpiac igényei miatt elengedhetetlen a tanárképzés nemzetközi orientációja. A tanároknak képesnek kell lenniük hitelesen közvetíteni a globális fejleményeket és azok hatásait. Az OECD TALIS 2018 oktatási tanulmányának részeként készült felmérés azt mutatja, hogy a nemzetközi tanárok mindössze 32%-a mondta azt, hogy a multikulturális tanítás része a képzésének. Ez jelentős cselekvési igényt jelent, hogy a leendő tanárokat jobban felkészítsük az interkulturális iskolai valóság kihívásaira.

Az olyan programokkal, mint a BMBF által finanszírozott „Lehramt.International” DAAD program, a tanárképzést interkulturális és nemzetközi vonatkozásokra is kiterjesztik. Az intézkedések magukban foglalják a külföldi iskolai gyakorlatok teljes körű ösztöndíját, valamint a tanárképzések strukturális nemzetközivé tételét szolgáló ajánlatokat. Ezek a kezdeményezések kulcsfontosságúak annak érdekében, hogy a leendő tanárok ne csak a technikai, hanem az interperszonális készségekkel is rendelkezzenek, amelyek a tanári pályához szükségesek.

Az interkulturális oktatás iránti elkötelezettség olyan kezdeményezésekben is megmutatkozik, amelyek célja, hogy vendégelőadásokon és digitális projekteken keresztül nemzetközi tapasztalatokkal gazdagítsák a nem mobil tanárképző hallgatókat. Ennek az átfogó megközelítésnek az a célja, hogy a tanárok következő generációja fel legyen készülve mind a nemzetközi munkaerőpiac sokrétű követelményeire, mind a sokszínű hallgatói populáció kihívásaira.

Összességében elmondható, hogy az olyan rendezvények, mint a „Jövő Campus”, valamint az oktatási rendszer interkulturalitásának növelésére tett erőfeszítések egyengetik a jövőorientált, a modern, globalizált társadalom követelményeinek megfelelő tanárképzést.

A leendő campus céljaival és tartalmával kapcsolatos további információkért ajánljuk a Berlini Szabadegyetem honlapját Future Campus Berlin valamint a Minőségi offenzíva a tanárképzés számára.