Ateities miestelis: sutelkite dėmesį į jaunus Berlyno mokytojus!

Ateities miestelis: sutelkite dėmesį į jaunus Berlyno mokytojus!

Informacinė diena „Future Campus for New Teachers for Berlin“ vyks 2025 m. vasario 28 d. Laisvajame Berlyno universitete Dahleme. Šis renginys, kurį organizuoja keturi mokytojus rengiantys Berlyno universitetai – Laisvasis universitetas, Humboldto universitetas, Berlyno technikos universitetas ir Menų universitetas – kartu su Senato Švietimo, jaunimo ir šeimos departamentu bei Berlyno mokytojų su migrantų pagrindu tinklu, skirtas jauniems žmonėms nuo dešimtos klasės.

Nuo 9:00 iki 15:30 dalyviai gaus vertingų įžvalgų apie mokytojų rengimo kursus Berlyne. Galite dalyvauti įvairių dalykų seminaruose ir pabendrauti su patyrusiais mokytojais ir mokytojų rengimo studentais. Renginys taip pat siūlo platformą pristatyti galimus dalykų derinius ir susidaryti įspūdį apie kasdienį universiteto gyvenimą.

Socialinė atsakomybė ir tarpkultūrinė įvairovė

Prof. dr. pabrėžia universiteto socialinę atsakomybę mokytojų rengime. Svenas Chojnackis, Laisvojo universiteto viceprezidentas studijoms ir dėstymui. Ši atsakomybė ypač akivaizdi, kai pažvelgi į demografinius pokyčius Berlyne. EBPO tyrimo duomenimis, beveik 12% bendrojo lavinimo mokyklų mokinių 2020/2021 mokslo metais neturėjo Vokietijos pilietybės. 2020 m. daugiau nei 33% pradinių klasių mokinių turėjo migracijos istoriją.

Berlyno tinklas, įkurtas 2010 m., siekia padėti studentams iš migracijos ir besidominčių mokytojo profesija. Ji skatina tarpkultūrinę įvairovę edukaciniame kraštovaizdyje, teikdama patarimus renkantis studijų kursą, studijų ir parengiamosios tarnybos metu.

Internationale Ausrichtung der Lehrerbildung

Atsižvelgiant į vis labiau globalėjančios darbo rinkos poreikius, tarptautinė mokytojų rengimo orientacija yra būtina. Mokytojai turi sugebėti autentiškai perteikti pasaulinius pokyčius ir jų poveikį. EBPO mokymo tyrimo TALIS 2018 dalis atlikta apklausa rodo, kad tik 32% tarptautinių mokytojų teigė, kad daugiakultūris mokymas buvo jų mokymo dalis. Tai rodo didelį poreikį imtis veiksmų, kad būsimi mokytojai būtų geriau parengti tarpkultūrinės mokyklos iššūkiams.

Naudojant tokias programas kaip BMBF finansuojama DAAD programa „Lehramt.International“, mokytojų rengimas išplečiamas įtraukiant tarpkultūrinius ir tarptautinius aspektus. Priemonės apima visas stipendijas mokyklinėms stažuotėms užsienyje, taip pat pasiūlymus struktūriniam mokytojų rengimo kursų internacionalizavimui. Šios iniciatyvos yra labai svarbios siekiant suteikti būsimiems mokytojams ne tik techninius, bet ir bendravimo įgūdžius, būtinus mokytojo profesijai.

Įsipareigojimas tarpkultūriniam ugdymui atsispindi ir iniciatyvose, kuriomis siekiama per kviestines paskaitas ir skaitmeninius projektus praturtinti nemobilius mokytojus rengiančius studentus tarptautine patirtimi. Šiuo visapusišku požiūriu siekiama užtikrinti, kad naujos kartos mokytojai būtų pasirengę tiek įvairiems tarptautinės darbo rinkos reikalavimams, tiek įvairios studentų populiacijos iššūkiams.

Apskritai galima teigti, kad tokie renginiai kaip „Ateities miestelis“ ir pastangos didinti tarpkultūriškumą švietimo sistemoje atveria kelią į ateitį orientuotam mokytojų rengimui, atitinkančiam modernios, globalizuotos visuomenės reikalavimus.

Norėdami gauti daugiau informacijos apie būsimo miestelio tikslus ir turinį, rekomenduojame Berlyno laisvojo universiteto svetainėje Ateities universiteto miestelis Berlyne taip pat Kokybės puolimas mokytojų rengimui.