Future Campus: Fokus på unge lærere for Berlin!

Future Campus: Fokus på unge lærere for Berlin!

Informasjonsdagen «Future Campus for New Teachers for Berlin» finner sted 28. februar 2025 ved Free University of Berlin i Dahlem. Denne begivenheten, som arrangeres av de fire Berlin-universitetene som utdanner lærere – Free University, Humboldt University, Technical University of Berlin og University of the Arts – sammen med Senatets avdeling for utdanning, ungdom og familie og Berlin Network for Teachers with a Migrant Background, er rettet mot unge mennesker fra tiende klasse og utover.

Fra 09.00 til 15.30 vil deltakerne få verdifull innsikt i lærerutdanningskurs i Berlin. Du kan delta på workshops om ulike emner og snakke med erfarne lærere og lærerstudenter. Arrangementet tilbyr også en plattform for å presentere mulige fagkombinasjoner og gir et inntrykk av universitetshverdagen.

Samfunnsansvar og interkulturelt mangfold

Prof. Dr. understreker universitetets samfunnsansvar i lærerutdanningen. Sven Chojnacki, visepresident for studier og undervisning ved Det frie universitet. Dette ansvaret blir spesielt tydelig når man ser på den demografiske utviklingen i Berlin. I følge en OECD-studie hadde nesten 12 % av elevene ved allmennskoler i skoleåret 2020/2021 ikke tysk statsborgerskap. Over 33 % av grunnskoleelevene hadde en familiehistorie med migrasjon i 2020.

Berlin-nettverket, som ble grunnlagt i 2010, har som mål å støtte studenter med migrasjonsbakgrunn som er interessert i læreryrket. Den fremmer interkulturelt mangfold i utdanningslandskapet ved å gi råd ved valg av studieretning, under studietiden og under forberedelsestjenesten.

Internasjonal orientering av lærerutdanningen

Gitt behovene til et stadig mer globalisert arbeidsmarked, er den internasjonale orienteringen av lærerutdanningen avgjørende. Lærere må være i stand til å formidle global utvikling og deres effekter autentisk. En undersøkelse som en del av OECDs undervisningsstudie TALIS 2018 viser at kun 32 % av internasjonale lærere sa at flerkulturell undervisning var en del av opplæringen deres. Dette representerer et betydelig behov for handling for å bedre forberede potensielle lærere på utfordringene i en interkulturell skolerealitet.

Med programmer som det BMBF-finansierte DAAD-programmet «Lehramt.International» utvides lærerutdanningen til å inkludere interkulturelle og internasjonale aspekter. Tiltakene omfatter fulle stipend for skolepraksis i utlandet samt tilbud om strukturell internasjonalisering av lærerutdanningene. Disse initiativene er avgjørende for å gi fremtidige lærere ikke bare de tekniske, men også de mellommenneskelige ferdighetene som er nødvendige for læreryrket.

Engasjementet for interkulturell utdanning gjenspeiles også i initiativ som tar sikte på å berike ikke-mobile lærerutdanningsstudenter med internasjonale erfaringer gjennom gjesteforelesninger og digitale prosjekter. Denne omfattende tilnærmingen er ment å sikre at neste generasjon lærere er forberedt på både de ulike kravene til det internasjonale arbeidsmarkedet og utfordringene til en mangfoldig studentpopulasjon.

Samlet sett kan man si at arrangementer som «Fremtidscampus» og innsats for å øke interkulturaliteten i utdanningssystemet legger til rette for en fremtidsrettet lærerutdanning som møter kravene til et moderne, globalisert samfunn.

For ytterligere informasjon om målene og innholdet på fremtidens campus, anbefaler vi nettstedet til Free University of Berlin Future Campus Berlin samt Kvalitetsoffensiv for lærerutdanningen.