Future Campus: Foco em jovens professores para Berlim!

Future Campus: Foco em jovens professores para Berlim!

O dia de informação “Futuro Campus para Novos Professores em Berlim” acontecerá em 28 de fevereiro de 2025 na Universidade Livre de Berlim, em Dahlem. Este evento, organizado pelas quatro universidades de Berlim que formam professores - a Universidade Livre, a Universidade Humboldt, a Universidade Técnica de Berlim e a Universidade das Artes - em conjunto com o Departamento de Educação, Juventude e Família do Senado e a Rede de Berlim para Professores com antecedentes migrantes, destina-se a jovens a partir do 10º ano.

Das 9h00 às 15h30, os participantes receberão informações valiosas sobre os cursos de formação de professores em Berlim. Você pode participar de workshops sobre diversos assuntos e conversar com professores experientes e alunos de formação de professores. O evento também oferece uma plataforma para apresentar possíveis combinações de disciplinas e dá uma ideia do cotidiano universitário.

Responsabilidade social e diversidade intercultural

O Prof. Dr. enfatiza a responsabilidade social da universidade na formação de professores. Sven Chojnacki, vice-presidente de estudos e ensino da Universidade Livre. Esta responsabilidade torna-se particularmente clara quando se olha para a evolução demográfica em Berlim. De acordo com um estudo da OCDE, quase 12% dos alunos das escolas de ensino geral no ano letivo 2020/2021 não tinham cidadania alemã. Mais de 33% dos alunos do ensino primário tinham histórico familiar de migração em 2020.

A rede de Berlim, fundada em 2010, visa apoiar estudantes com antecedentes migratórios que estejam interessados ​​na profissão docente. Promove a diversidade intercultural no panorama educativo, aconselhando na escolha do curso, durante os estudos e durante o serviço preparatório.

Orientação internacional da formação de professores

Dadas as necessidades de um mercado de trabalho cada vez mais globalizado, a orientação internacional da formação de professores é essencial. Os professores devem ser capazes de transmitir os desenvolvimentos globais e os seus efeitos de forma autêntica. Um inquérito no âmbito do estudo de ensino da OCDE TALIS 2018 mostra que apenas 32% dos professores internacionais afirmaram que o ensino multicultural fazia parte da sua formação. Isto representa uma necessidade significativa de ação para preparar melhor os futuros professores para os desafios de uma realidade escolar intercultural.

Com programas como o programa DAAD “Lehramt.International”, financiado pelo BMBF, a formação de professores é expandida para incluir aspectos interculturais e internacionais. As medidas incluem bolsas integrais para estágios escolares no exterior, bem como ofertas para a internacionalização estrutural de cursos de formação de professores. Estas iniciativas são cruciais para dotar os futuros professores não só das competências técnicas, mas também das competências interpessoais necessárias à profissão docente.

O compromisso com a educação intercultural também se reflete em iniciativas que visam enriquecer os alunos da formação de professores não móveis com experiências internacionais através de palestras convidadas e projetos digitais. Esta abordagem abrangente pretende garantir que a próxima geração de professores esteja preparada tanto para as diversas exigências do mercado de trabalho internacional como para os desafios de uma população estudantil diversificada.

Globalmente, pode dizer-se que eventos como o “Campus do Futuro” e os esforços para aumentar a interculturalidade no sistema educativo abrem caminho para uma formação de professores orientada para o futuro que responda às exigências de uma sociedade moderna e globalizada.

Para mais informações sobre os objetivos e conteúdo do futuro campus, recomendamos o site da Universidade Livre de Berlim Futuro Campus Berlim bem como o Ofensiva de qualidade para formação de professores.