Yhtäläiset mahdollisuudet MINT-koulutuksessa: Herzberg aloittaa uuden projektin!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Hanke tuo 14.4.2025 yhtäläiset mahdollisuudet MINT-koulutuksessa Herzbergiin BTU Cottbusin ja BMBF:n tukemana.

Am 14.04.2025 bringt das Projekt Chancengleichheit in MINT-Bildung nach Herzberg, unterstützt von BTU Cottbus und BMBF.
Hanke tuo 14.4.2025 yhtäläiset mahdollisuudet MINT-koulutuksessa Herzbergiin BTU Cottbusin ja BMBF:n tukemana.

Yhtäläiset mahdollisuudet MINT-koulutuksessa: Herzberg aloittaa uuden projektin!

Etelä-Brandenburgin uraauurtavassa hankkeessa edistetään MINT-koulutusta (matematiikka, tietojenkäsittely, luonnontieteet ja teknologia) tasa-arvoisten mahdollisuuksien luomiseksi. Tavoitteena on ylittää rakenteelliset esteet, kuten kuljetusvaihtoehtojen puute ja rajalliset resurssit. Makermobilen innovatiivista konseptia käytetään STEM-koulutuksen tuomiseen suoraan sinne, missä sitä eniten tarvitaan. Erityistä huomiota kiinnitetään sellaisten nuorten tukemiseen, jotka ovat vähän tekemisissä teknisten ja tieteellisten aiheiden kanssa, sekä tyttöjen ja nuorten naisten tukemiseen.

Hanketta tukee yhdessä Herzbergin kaupunki (Elster), neuland21 e.V. ja Brandenburgin teknillinen yliopisto (BTU) Cottbus-Senftenberg. BTU tarjoaa didaktista asiantuntemustaan ​​ja kokemustaan ​​liikkuvien opiskelijalaboratorioiden kanssa. Lisäksi Herzbergin keskustaan ​​perustetaan kiinteä tarjonta nimeltä "MINTup". Tässä makerspacessa järjestetään nuorten MINT-taitoja vahvistavia työpajoja, työryhmiä ja lomaohjelmia.

Rahoitus BMBF:ltä

Hankkeen rahoituksen tarjoaa liittovaltion opetus- ja tutkimusministeriö (BMBF) osana MINT Cluster III -ryhmää. Tämän osan MINT Action Plan 2.0:n tavoitteena on edistää MINT-taitoja valtakunnallisesti, mikä on erityisen tärkeää ammattitaitoisten työntekijöiden turvaamiseksi Saksassa. STEM-koulutuksen vahvistaminen ulottuu varhaiskasvatuksesta yliopistoon ja sisältää koulutusta ja jatkokoulutusta. Liittovaltion instituutio tukee lukuisia aloitteita MINT-opetukseen koulutuntien ulkopuolella vastatakseen sosiaalisiin haasteisiin, kuten ilmastonmuutokseen ja digitalisaatioon.

Toimintasuunnitelma 2.0 niputtaa olemassa olevat toimenpiteet ja uudet aloitteet viidelle keskeiselle toiminta-alalle: yhteistyö, laatu, perhetuki, tutkimus ja varhaiskasvatus – lyhyesti sanottuna **Early Start@MINT**. Tämän kattavan strategian tavoitteena on koordinoida ja tukea STEM-toimintaa kannustamalla yhteistyötä koulun ja koulun ulkopuolisen toiminnan välillä.

Sitoutuminen yhtäläisiin mahdollisuuksiin

Erityisen huomionarvoinen on **MissionMINT** -aloite, joka on sitoutunut edistämään naisten asemaa MINT-kursseilla ja uralla. Tämä tehdään muun muassa **Girls' Day** -kampanjan kautta, jonka tarkoituksena on tarjota naisopiskelijoille kliseistä vapaata urakehitystä. Naisten aliedustus STEM-aloilla ja erityisesti johtotehtävissä on edelleen haaste. Vaikka naisten osuus STEM-aineiden uusista opiskelijoista on noussut vuoden 2002 31 prosentista 35 prosenttiin vuonna 2022, tasa-arvon tie ei ole vielä läheskään valmis.

Äskettäin suunniteltu hanke Etelä-Brandenburgissa ei edusta vain suoraa tukea MINT-koulutukselle, vaan myös yleistä sitoutumista kestävään muutokseen koulutusympäristössä, mikä edistää verkostoitumista ja vaihtoa yhteisön sisällä. Esteitä murtamalla ja STEM-koulutuksen saatavuutta parantamalla otetaan tärkeä askel kohti tasa-arvoisempaa yhteiskuntaa.