Like muligheter i MINT-utdanning: Herzberg starter nytt prosjekt!

Like muligheter i MINT-utdanning: Herzberg starter nytt prosjekt!

I et banebrytende prosjekt sør i Brandenburg fremmes MINT-utdanning (matematikk, informatikk, naturvitenskap og teknologi) for å skape like muligheter. Målet er å overvinne strukturelle barrierer som mangel på transportmuligheter og begrensede ressurser. Det innovative konseptet til Makermobile brukes til å bringe STEM-utdanning direkte dit det trengs mest. Spesiell oppmerksomhet rettes mot å støtte unge mennesker som har liten kontakt med tekniske og vitenskapelige emner, samt jenter og unge kvinner.

Prosjektet er i fellesskap støttet av byen Herzberg (Elster), neuland21 e.V. og Brandenburgs tekniske universitet (BTU) Cottbus-Senftenberg. BTU bidrar med sin didaktiske ekspertise og erfaring med mobile studentlaboratorier. I tillegg vil et stasjonært tilbud kalt "MINTup" bli etablert i Herzberg sentrum. Dette makerspace er vertskap for workshops, arbeidsgrupper og ferieprogrammer som styrker unge menneskers MINT-ferdigheter.

Finansiering fra BMBF

Prosjektfinansiering er gitt av det føderale departementet for utdanning og forskning (BMBF) som en del av MINT Cluster III. Denne delen av MINT Action Plan 2.0 har som mål å fremme MINT-ferdigheter over hele landet, noe som er spesielt viktig for å sikre fagarbeidere i Tyskland. Styrking av STEM-utdanning strekker seg fra førskoleutdanning til universitet og inkluderer opplæring og videreutdanning. Den føderale institusjonen støtter en rekke initiativer for MINT-utdanning utenom skoletimene for å møte sosiale utfordringer som klimaendringer og digitalisering.

Handlingsplan 2.0 samler eksisterende tiltak og nye initiativer i fem sentrale handlingsfelt: samarbeid, kvalitet, familiestøtte, forskning og førskoleopplæring – kort sagt **Early Start@MINT**. Denne omfattende strategien tar sikte på å koordinere og støtte STEM-aktiviteter ved å stimulere til samarbeid mellom skole- og fritidsaktiviteter.

Forpliktelse til like muligheter

Spesielt bemerkelsesverdig er initiativet **MissionMINT**, som er forpliktet til å promotere kvinner i MINT-kurs og karrierer. Dette gjøres blant annet gjennom kampanjen **Jentedagen**, som skal tilby kvinnelige studenter en klisjefri karriereorientering. Underrepresentasjonen av kvinner i STEM-felt og spesielt i lederstillinger er fortsatt en utfordring. Selv om andelen kvinner blant nye studenter i STEM-fag har økt fra 31 % i 2002 til 35 % i 2022, er veien til likestilling langt fra fullført.

Det nydesignede prosjektet i det sørlige Brandenburg representerer ikke bare direkte støtte til MINT-utdanning, men også en generell forpliktelse til bærekraftig endring i utdanningslandskapet, som bidrar til nettverksbygging og utveksling i samfunnet. Ved å bryte ned barrierer og forbedre tilgangen til STEM-utdanning, tas et viktig skritt mot et mer likestilt samfunn.