Enake možnosti v MINT izobraževanju: Herzberg začenja nov projekt!

Enake možnosti v MINT izobraževanju: Herzberg začenja nov projekt!

V prelomnem projektu na jugu Brandenburga se spodbuja izobraževanje MINT (matematika, računalništvo, naravoslovje in tehnologija), da bi ustvarili enake možnosti. Cilj je premagati strukturne ovire, kot so pomanjkanje možnosti prevoza in omejeni viri. Inovativni koncept Makermobile se uporablja za prenos izobraževanja STEM neposredno tja, kjer je najbolj potrebno. Posebna pozornost je namenjena podpori mladim, ki imajo malo stika s tehničnimi in znanstvenimi temami, ter dekletom in mladim ženskam.

Projekt skupaj podpirajo mesto Herzberg (Elster), neuland21 e.V. in Brandenburška tehnična univerza (BTU) Cottbus-Senftenberg. BTU prispeva svoje didaktično strokovno znanje in izkušnje z mobilnimi študentskimi laboratoriji. Poleg tega bo v središču Herzberga vzpostavljena stacionarna ponudba, imenovana "MINTup". Ta ustvarjalni prostor gosti delavnice, delovne skupine in počitniške programe, ki krepijo spretnosti MINT mladih.

Financiranje iz BMBF

Financiranje projekta zagotavlja Zvezno ministrstvo za izobraževanje in raziskave (BMBF) v okviru MINT Cluster III. Ta del akcijskega načrta MINT 2.0 je namenjen spodbujanju znanj MINT po vsej državi, ki so še posebej pomembne za zagotavljanje kvalificiranih delavcev v Nemčiji. Krepitev izobraževanja na področju STEM sega od predšolske vzgoje do univerze ter vključuje usposabljanje in nadaljnje izobraževanje. Zvezna institucija podpira številne pobude za izobraževanje MINT izven šolskega pouka, da bi se soočili z družbenimi izzivi, kot so podnebne spremembe in digitalizacija.

Akcijski načrt 2.0 združuje obstoječe ukrepe in nove pobude na petih osrednjih področjih delovanja: sodelovanje, kakovost, podpora družini, raziskave in izobraževanje v zgodnjem otroštvu – na kratko **Early Start@MINT**. Cilj te obsežne strategije je usklajevanje in podpora dejavnosti STEM s spodbujanjem sodelovanja med šolskimi in izvenšolskimi dejavnostmi.

Zaveza enakim možnostim

Posebej omembe vredna je pobuda **MissionMINT**, ki se zavzema za spodbujanje žensk na tečajih in poklicih MINT. To med drugim poteka s kampanjo **Girls' Day**, ki naj bi študentkam ponudila karierno orientacijo brez klišejev. Premajhna zastopanost žensk na področjih STEM in zlasti na vodilnih položajih ostaja izziv. Čeprav se je delež žensk med novimi študenti pri predmetih STEM povečal z 31 % leta 2002 na 35 % leta 2022, pot do enakosti še zdaleč ni končana.

Na novo zasnovani projekt v južnem Brandenburgu ne predstavlja le neposredne podpore izobraževanju MINT, ampak tudi splošno zavezanost trajnostni spremembi izobraževalnega okolja, ki prispeva k mreženju in izmenjavi znotraj skupnosti. Z odpravljanjem ovir in izboljšanjem dostopa do izobraževanja STEM je narejen pomemben korak k enakopravnejši družbi.