Gods izglītības pionierim: Prof. Dr. Prengels saņem Nopelnu krustu!

Gods izglītības pionierim: Prof. Dr. Prengels saņem Nopelnu krustu!

2025. gada 5. jūnijā Potsdamas Universitātē ar Lielo Nopelnu krustu tika apbalvots izcilais izglītības zinātnieks prof. doktors Annedors Prengels. Šis pagodinājums bija viņas nenogurstošā apņemšanās bērnu un jauniešu izglītošanā, īpaši ņemot vērā katra indivīda individualitāti un inovatīvu mācību koncepciju izstrādi. Balvu svinīgā ceremonijā Senāta zālē pasniedza Brandenburgas štata zinātnes ministre Manja Šēle.

Par Annedora Prengela godu oficiāli paziņoja federālais prezidents Franks Valters Šteinmeiers. Prengela, dzimusi 1944. gadā Belicā, visas savas karjeras laikā ir intensīvi strādājusi pie dažādības pedagoģijas un būtiski ietekmējusi izglītības sistēmu Vācijā. Viņas pētnieciskās intereses ir neviendabīgums izglītībā, iekļaujošā pedagoģija, kultūras atmiņa un izglītības attiecību kvalitāte.

Zinātniskie nopelni

No 2002. līdz 2010. gadam Prengela bija profesore Potsdamas Universitātē un pēc tam līdz 2022. gadam ieņēma vecākās profesores amatu Frankfurtes Gētes Universitātē. Viņas tekstam “Dažādības pedagoģija”, kas kopš tā pirmā izdevuma 1993. gadā tiek uzskatīts par standarta darbu izglītības zinātnē, ir bijusi tālejoša un praktiska ietekme uz iekļaujošas pedagoģijas ieviešanu. Šī stratēģija tiek uzskatīta par pamatu iekļaujošas sabiedrības attīstībai, kas ietekmē visas sabiedrības jomas, sākot no dienas aprūpes centriem līdz skolām un beidzot ar darba un atpūtas vietām.

Humanitāro zinātņu fakultātes dekāne prof. Dr. Nadīne Spērere savā runā uzsvēra Prengela nozīmīgos sasniegumus izglītības pētniecībā. Īpaša uzmanība tika pievērsta viņu agrīnai iesaistei visu bērnu un jauniešu atzinībā, kas veido pamatu iekļaujošas sabiedrības veicināšanai. Tomēr iekļaušanas praktiskā īstenošana joprojām ir izaicinājums, neskatoties uz tās augsto sociālo nozīmi. Viņu izstrādātie mācību materiāli tiek izmantoti ne tikai Vācijā, bet tiek izmantoti arī tādās valstīs kā Kostarika, Beļģija un Nīderlande.

Iekļaujošu koncepciju attīstība

Viņas grāmatā par iekļaujošo pedagoģiju ir aprakstīti praktiskās īstenošanas veidi un pedagoģisko prasmju mācīšana cilvēkiem ar invaliditāti. Iekļaujošie jēdzieni cita starpā ietver tādus aspektus kā iekļaujošas spēles veicināšana, diagnostika un padomi. Neskatoties uz augsto sociālo vajadzību, iekļaušanas īstenošana daudzās izglītības iestādēs joprojām ir neadekvāta.

Noslēgumā jāsaka, ka Annedora Prengela nenogurstošajiem centieniem un nozīmīgajam ieguldījumam izglītības zinātnē ir bijusi ievērojama ietekme ne tikai akadēmiskajā pasaulē, bet arī iekļaujošu koncepciju praktiskajā īstenošanā. Jūsu apņemšanās joprojām ir nozīmīgs stimuls nākotnes izglītības attīstībai Vācijā un ārpus tās.