الخريجون الناجحون: برنامج المعلمين في بوتسدام للاجئين يبتهج!

الخريجون الناجحون: برنامج المعلمين في بوتسدام للاجئين يبتهج!

في 24 مارس 2025، أقيم حفل بمناسبة اختتام برنامج المعلمين اللاجئين في جامعة بوتسدام. وحصل اثنا عشر خريجاً على شهاداتهم النهائية التي تؤهلهم للتدريس في المدارس الألمانية. وهنأ الأستاذ الدكتور أندرياس بوروفسكي، مدير مركز تدريب المعلمين والبحوث التربوية، الخريجين وأشاد بمثابرتهم وأدائهم.

تم إطلاق برنامج المعلمين اللاجئين في عام 2016 لإعداد المعلمين اللاجئين والمهاجرين للحياة المدرسية الألمانية اليومية. في السنوات الأخيرة، أكمل 133 مدرسًا البرنامج بنجاح وهم الآن يساهمون بنشاط في التدريس في براندنبورغ. حصلت انتصار كركوكلي، أول خريجة للبرنامج، مؤخراً على صفة موظف حكومي وهي مثال ساطع على نجاح هذا العرض التعليمي الشامل.

مساهمة قيمة في التكامل

ولم يقم خريجو البرنامج بتحسين مهاراتهم في اللغة الألمانية بشكل ملحوظ فحسب، بل شاركوا أيضًا في الندوات التعليمية ودرسوا مادة ثانية. وفي الخطاب الختامي الاحتفالي، أكد بيدرو أوسوريو موندلين على الدعم الأساسي الذي قدمه البرنامج للخريجين في مسارهم المهني. ويعيش الكثير منهم على الإعانات الاجتماعية أثناء الدراسة وهم في منتصف الثلاثينيات من العمر في المتوسط، مما يزيد من تحديات اندماجهم.

داود، خريج فر من سوريا، ويعمل الآن مدرسًا في مدرسة ابتدائية في راثينو. وتعكس تجاربه واقع النقص في المعلمين في ألمانيا، حيث يفقد حوالي 2000 معلم دولي وظائفهم كل عام بسبب عدم الاعتراف بمؤهلاتهم. وفي عام 2016، كان هناك أكثر من 600 طلب للحصول على المراكز العشرة الأولى في البرنامج في ألمانيا وحدها، مما يوضح ارتفاع الطلب.

بعد عام واحد من ترك البرنامج، يحق للخريجين إكمال تدريب مدفوع الأجر أو حضور دورة التكيف. يستمر التدريب عادة لمدة عامين ويتضمن دورات لغة مكثفة وخبرة عملية. يجب على الخريجين تحقيق مستوى الدراسة الذاتية على الأقل C1، وعلى نحو متزايد C2، في اللغة الألمانية من أجل أن يتم الاعتراف بهم بشكل كامل في نظام المدارس الألمانية.

وجهات نظر حول تدريب المعلمين

قام الدكتور كريستيان جينريش وكريستيان ماركس بتطوير وتنسيق دورات اللغة الألمانية كجزء من البرنامج، مما يضمن الجودة العالية للتدريب. تخطط جامعة بوتسدام لتوسيع العرض إلى برنامج شهادة لدراسات المعلمين الدوليين. يوجد الآن 17 موقعًا في ألمانيا تقدم برامج مماثلة بناءً على نموذج بوتسدام.

وكجزء من تدابيره لدمج اللاجئين الشباب من خلال التعليم، وضع المؤتمر الدائم لوزراء التعليم والشؤون الثقافية (KMK) أيضًا معايير لتدريب المعلمين. المهم هو اكتساب اللغة بسرعة ودعم المعلمين حتى يتمكنوا من فهم الظروف المعيشية الاجتماعية والثقافية لطلابهم. تلعب موضوعات مثل الهجرة والاندماج وعدم التجانس دورًا مهمًا في التدريب والتدريس، الذي يهدف إلى تحسين التكامل.

وبالنظر إلى المستقبل، يرغب قادة البرنامج في رؤية المزيد من المرونة في النظام المدرسي الألماني، خاصة فيما يتعلق بمتطلبات المعلمين لمادتين. ولا تزال الحاجة إلى المعلمين المؤهلين بشكل مناسب قضية ملحة في المشهد التعليمي، ويلزم بذل المزيد من الجهود لمواصلة تعزيز إدماج المعلمين والطلاب ذوي الخلفية المهاجرة. يقدم KMK مرارا وتكرارا التدابير التي تعزز الشراكة التعليمية بين المدارس وأولياء الأمور.

لا يمكن أن تكون أهمية برنامج المعلمين اللاجئين أكبر عندما نأخذ في الاعتبار التحديات التي تواجهها المدارس في جميع أنحاء ألمانيا، وخاصة فيما يتعلق بالتعامل مع الأطفال والشباب اللاجئين. ويظل الدعم المستمر لمثل هذه البرامج أمرا بالغ الأهمية لتعزيز المساواة والإدماج في التعليم.

لمزيد من المعلومات حول برنامج التكامل ومبادرات KMK، يرجى زيارة الموقع الإلكتروني لجامعة بوتسدام هنا ، من تاغششاو هنا و كيه إم كيه هنا.