Úspěšní absolventi: Postupimský učitelský program pro uprchlíky se raduje!

Úspěšní absolventi: Postupimský učitelský program pro uprchlíky se raduje!

Dne 24. března 2025 se na Univerzitě v Postupimi uskutečnilo slavnostní zakončení programu pro učitele uprchlíků. Dvanáct absolventů obdrželo závěrečné vysvědčení, které je opravňuje učit na německých školách. Prof. Dr. Andreas Borowski, ředitel Centra pro pedagogický a pedagogický výzkum, absolventům poblahopřál a ocenil jejich vytrvalost a výkon.

Program pro učitele uprchlíků byl zahájen v roce 2016 s cílem připravit učitele z řad uprchlíků a přistěhovalců na každodenní německý školní život. V posledních letech program úspěšně dokončilo celkem 133 učitelů, kteří nyní aktivně přispívají k výuce v Braniborsku. Entisar Karkokli, první absolvent programu, nedávno získal status státního zaměstnance a je zářným příkladem úspěchu této inkluzivní vzdělávací nabídky.

Cenný příspěvek k integraci

Absolventi programu se nejen výrazně zdokonalili v němčině, ale zúčastnili se také vzdělávacích seminářů a studia druhého předmětu. Pedro Osório Mondlane ve slavnostním závěrečném projevu zdůraznil nezbytnou podporu, kterou program absolventům poskytl na jejich profesní dráze. Mnoho z nich žije při studiu ze sociálních dávek a je jim v průměru kolem 30 let, což zvyšuje náročnost jejich integrace.

G. Dawud, absolvent, který uprchl ze Sýrie, nyní pracuje jako učitel na základní škole v Rathenow. Jeho zkušenosti odrážejí realitu nedostatku učitelů v Německu, kde ročně přijde o práci kolem 2 000 mezinárodních učitelů kvůli nedostatečnému uznávání jejich kvalifikace. Jen v Německu se v roce 2016 na prvních deset míst v programu přihlásilo přes 600 žádostí, což ilustruje vysokou poptávku.

Po roce od ukončení programu mají absolventi nárok na absolvování placené praxe nebo na adaptační kurz. Školení obvykle trvá dva roky a zahrnuje intenzivní jazykové kurzy a praktické zkušenosti. Aby byli absolventi plně uznáni v německém školském systému, musí dosáhnout minimálně úrovně samostudia C1 a stále častěji C2 v německém jazyce.

Perspektivy vzdělávání učitelů

Dr. Christian Jennerich a Christian Marx vyvinuli a koordinovali kurzy němčiny jako součást programu, což zajišťuje vysokou kvalitu školení. University of Potsdam plánuje rozšířit nabídku na certifikační program pro mezinárodní učitelská studia. V Německu je nyní 17 lokalit, které nabízejí podobné programy založené na Postupimi.

Stálá konference ministrů školství a kultury (KMK) v rámci svých opatření k integraci mladých uprchlíků prostřednictvím vzdělávání také vypracovala standardy pro vzdělávání učitelů. Důležité je rychlé osvojení jazyka a podpora učitelů, aby porozuměli sociálním a kulturním podmínkám života svých studentů. Témata jako migrace, integrace a heterogenita hrají důležitou roli ve školení a výuce, která má integraci zlepšit.

Do budoucna by vedoucí programu rádi viděli větší flexibilitu německého školského systému, zejména s ohledem na požadavky na učitele dvou předmětů. Potřeba vhodně kvalifikovaných učitelů zůstává naléhavým problémem ve vzdělávacím prostředí a je zapotřebí dalšího úsilí k další podpoře integrace učitelů a studentů z rodin migrantů. KMK opakovaně předkládá opatření, která posilují výchovné partnerství mezi školami a rodiči.

Význam programu pro učitele uprchlíků nemůže být větší, vezmeme-li v úvahu výzvy, kterým školy v celém Německu čelí, zejména ve vztahu k práci s dětmi a mladými uprchlíky. Pokračující podpora takových programů je i nadále zásadní pro prosazování rovnosti a inkluze ve vzdělávání.

Další informace o integračním programu a iniciativách KMK naleznete na webových stránkách University of Potsdam zde, z Tagesschau zde a KMK zde.