Sikeres diplomások: Potsdami tanári program menekülteknek örül!

Sikeres diplomások: Potsdami tanári program menekülteknek örül!

2025. március 24-én a Refugee Teachers Program lezárását jelző ünnepségre került sor a Potsdami Egyetemen. Tizenkét végzős kapott záróbizonyítványt, amely feljogosítja őket arra, hogy német iskolákban tanítsanak. Prof. Dr. Andreas Borowski, a Pedagógusképző és Oktatáskutató Központ igazgatója gratulált a végzősöknek, méltatta kitartásukat és teljesítményüket.

A Refugee Teachers Program 2016-ban indult, hogy felkészítse a menekült és bevándorló tanárokat a mindennapi német iskolai életre. Az elmúlt években összesen 133 tanár fejezte be sikeresen a programot, és most aktívan hozzájárulnak a brandenburgi tanításhoz. Entisar Karkokli, a program első végzettje nemrég kapott közalkalmazotti státuszt, és ékes példája ennek a befogadó oktatási ajánlatnak a sikerének.

Értékes hozzájárulás az integrációhoz

A programban végzettek nemcsak német nyelvtudásukat javították jelentősen, hanem oktatási szemináriumokon is részt vettek, és egy második tárgyat is tanultak. Az ünnepélyes záróbeszédben Pedro Osório Mondlane kiemelte, hogy a program alapvető támogatást nyújtott a végzettek szakmai pályájukhoz. Sokan szociális segélyből élnek tanulmányaik közben, és átlagosan a harmincas éveik közepén járnak, ami növeli beilleszkedésük kihívásait.

A Szíriából elmenekült diplomás G. Dawud jelenleg általános iskolai tanárként dolgozik Rathenowban. Tapasztalatai a németországi tanárhiány valóságát tükrözik, ahol évente körülbelül 2000 nemzetközi tanár veszíti el állását képesítésük elismerésének hiánya miatt. 2016-ban csak Németországban több mint 600 jelentkezés érkezett a program első tíz helyére, ami jól mutatja a nagy keresletet.

A programból való kilépés után egy évvel a végzettek jogosultak fizetett szakmai gyakorlatra vagy adaptációs tanfolyamra. A képzés általában két évig tart, és intenzív nyelvtanfolyamokat és gyakorlati tapasztalatokat foglal magában. A diplomásoknak legalább C1-es, és egyre inkább C2-es önképzési szintet kell elérniük német nyelvből, hogy teljes mértékben elismerjék őket a német iskolarendszerben.

A tanárképzés távlatai

Dr. Christian Jennerich és Christian Marx a program részeként dolgozta ki és koordinálta a német nyelvtanfolyamokat, ami biztosítja a képzés magas színvonalát. A Potsdami Egyetem azt tervezi, hogy kiterjeszti a kínálatát egy nemzetközi tanári tanulmányok bizonyítványprogramjává. Németországban jelenleg 17 helyszín kínál hasonló programokat a potsdami modell alapján.

Az Oktatási és Kulturális Miniszterek Állandó Konferenciája (KMK) a menekült fiatalok oktatáson keresztüli integrációját célzó intézkedései részeként a tanárképzés szabványait is kidolgozta. A fontos a gyors nyelvelsajátítás és a tanárok támogatása, hogy megértsék diákjaik társadalmi és kulturális életkörülményeit. Az olyan témák, mint a migráció, az integráció és a heterogenitás, fontos szerepet játszanak a képzésben és az oktatásban, amelynek célja az integráció javítása.

A programvezetők a jövőre nézve nagyobb rugalmasságot szeretnének látni a német iskolarendszerben, különös tekintettel a két tantárgy tanári követelményeire. A megfelelően képzett tanárok iránti igény továbbra is sürgető kérdés az oktatási környezetben, és további erőfeszítésekre van szükség a migráns hátterű tanárok és diákok integrációjának további előmozdítása érdekében. A KMK ismételten bemutat olyan intézkedéseket, amelyek erősítik az iskolák és a szülők közötti oktatási partnerséget.

A Refugee Teachers Program jelentősége nem is lehetne nagyobb, ha figyelembe vesszük azokat a kihívásokat, amelyekkel Németország-szerte az iskolák szembesülnek, különösen a menekült gyerekekkel és fiatalokkal kapcsolatban. Az ilyen programok folyamatos támogatása továbbra is kritikus fontosságú a méltányosság és az oktatásba való befogadás előmozdítása szempontjából.

A KMK integrációs programjával és kezdeményezéseivel kapcsolatos további információkért látogasson el a Potsdami Egyetem weboldalára itt, Tagesschauból itt és a KMK itt.