Laureati di successo: il programma insegnanti per rifugiati di Potsdam esulta!

Laureati di successo: il programma insegnanti per rifugiati di Potsdam esulta!

Il 24 marzo 2025 presso l’Università di Potsdam si è svolta una cerimonia che ha segnato la conclusione del Programma per insegnanti rifugiati. Dodici diplomati hanno ricevuto il certificato finale che dà loro il diritto di insegnare nelle scuole tedesche. Il Prof. Dr. Andreas Borowski, direttore del Centro per la formazione degli insegnanti e la ricerca educativa, si è congratulato con i diplomati e ha elogiato la loro perseveranza e le loro prestazioni.

Il Programma per insegnanti rifugiati è stato lanciato nel 2016 per preparare gli insegnanti rifugiati e immigrati alla vita scolastica tedesca quotidiana. Negli ultimi anni, un totale di 133 insegnanti hanno completato con successo il programma e ora contribuiscono attivamente all'insegnamento nel Brandeburgo. Entisar Karkokli, il primo laureato del programma, ha recentemente ricevuto lo status di funzionario pubblico ed è un brillante esempio del successo di questa offerta educativa inclusiva.

Un prezioso contributo all’integrazione

I diplomati del programma non solo hanno migliorato significativamente le loro competenze in tedesco, ma hanno anche preso parte a seminari didattici e hanno studiato una seconda materia. Nel discorso di chiusura della cerimonia, Pedro Osório Mondlane ha sottolineato il sostegno essenziale che il programma ha fornito ai laureati nel loro percorso professionale. Molti di loro vivono di sussidi sociali mentre studiano e hanno in media circa 35 anni, il che aumenta le sfide della loro integrazione.

G. Dawud, un laureato fuggito dalla Siria, ora lavora come insegnante di scuola elementare a Rathenow. Le sue esperienze riflettono la realtà della carenza di insegnanti in Germania, dove ogni anno circa 2.000 insegnanti internazionali perdono il lavoro a causa del mancato riconoscimento delle loro qualifiche. Nel 2016 solo in Germania sono pervenute oltre 600 domande per i primi dieci posti del programma, a dimostrazione dell’elevata domanda.

Un anno dopo l'uscita dal corso, i laureati hanno diritto a svolgere uno stage retribuito o frequentare un corso di adattamento. La formazione dura solitamente due anni e comprende corsi di lingua intensivi ed esperienza pratica. I laureati devono raggiungere almeno un livello di autoapprendimento C1, sempre più anche C2, nella lingua tedesca per essere pienamente riconosciuti nel sistema scolastico tedesco.

Prospettive sulla formazione degli insegnanti

Il Dr. Christian Jennerich e Christian Marx hanno sviluppato e coordinato i corsi di tedesco come parte del programma, garantendo l'alta qualità della formazione. L'Università di Potsdam prevede di espandere l'offerta in un programma di certificazione per studi per insegnanti internazionali. Attualmente sono 17 le sedi in Germania che offrono programmi simili basati sul modello di Potsdam.

Nell’ambito delle sue misure per integrare i giovani rifugiati attraverso l’istruzione, la Conferenza permanente dei ministri dell’Istruzione e degli Affari culturali (KMK) ha anche sviluppato standard per la formazione degli insegnanti. Ciò che è importante è una rapida acquisizione della lingua e il sostegno agli insegnanti affinché comprendano le condizioni di vita sociali e culturali dei loro studenti. Temi come la migrazione, l’integrazione e l’eterogeneità svolgono un ruolo importante nella formazione e nell’insegnamento, che mirano a migliorare l’integrazione.

Guardando al futuro, i responsabili del programma vorrebbero vedere maggiore flessibilità nel sistema scolastico tedesco, soprattutto per quanto riguarda i requisiti degli insegnanti per due materie. La necessità di insegnanti adeguatamente qualificati rimane una questione urgente nel panorama educativo e sono necessari ulteriori sforzi per promuovere ulteriormente l’integrazione degli insegnanti e degli studenti provenienti da un contesto migratorio. Il KMK presenta ripetutamente misure che rafforzano il partenariato educativo tra scuole e genitori.

L’importanza del Programma per insegnanti rifugiati non potrebbe essere maggiore se si considerano le sfide che le scuole di tutta la Germania devono affrontare, in particolare in relazione alla gestione dei bambini e dei giovani rifugiati. Il continuo sostegno a tali programmi rimane fondamentale per promuovere l’equità e l’inclusione nell’istruzione.

Per ulteriori informazioni sul programma di integrazione e sulle iniziative del KMK, visitare il sito web dell'Università di Potsdam Qui, dal Tagesschau Qui e il KMK Qui.