Sėkmingi absolventai: Potsdamo mokytojų programa pabėgėliams džiaugiasi!

Sėkmingi absolventai: Potsdamo mokytojų programa pabėgėliams džiaugiasi!

2025 m. kovo 24 d. Potsdamo universitete įvyko Pabėgėlių mokytojų programos užbaigimo ceremonija. Dvylika abiturientų gavo baigiamuosius atestatus, kurie suteikia teisę mokytojauti Vokietijos mokyklose. Pedagogų rengimo ir edukacinių tyrimų centro direktorius prof. dr. Andreas Borowski pasveikino absolventus, gyrė jų atkaklumą ir veiklą.

Pabėgėlių mokytojų programa buvo pradėta 2016 m., siekiant paruošti pabėgėlių ir imigrantų mokytojus kasdieniam Vokietijos mokyklos gyvenimui. Pastaraisiais metais iš viso 133 mokytojai sėkmingai baigė programą ir dabar aktyviai prisideda prie mokymo Brandenburge. Entisar Karkokli, pirmasis programos absolventas, neseniai gavo valstybės tarnautojo statusą ir yra puikus šios įtraukiančios švietimo programos sėkmės pavyzdys.

Vertingas indėlis į integraciją

Programos absolventai ne tik ženkliai tobulino vokiečių kalbos įgūdžius, bet ir dalyvavo edukaciniuose seminaruose, mokėsi antro dalyko. Iškilmingoje baigiamojoje kalboje Pedro Osório Mondlane pabrėžė esminę paramą, kurią programa suteikė absolventams jų profesiniame kelyje. Daugelis jų studijuodami gyvena iš socialinių pašalpų ir yra vidutiniškai įpusėję 30 metų, o tai padidina jų integracijos iššūkius.

Iš Sirijos pabėgęs abiturientas G. Dawudas dabar dirba pradinių klasių mokytoju Ratenove. Jo patirtis atspindi tikrovę, kai Vokietijoje trūksta mokytojų, kur kasmet apie 2000 tarptautinių mokytojų netenka darbo dėl to, kad jų kvalifikacija nėra pripažinta. 2016 metais vien Vokietijoje buvo pateikta per 600 paraiškų į pirmąsias dešimt vietų programoje, o tai iliustruoja didelę paklausą.

Praėjus vieneriems metams nuo programos baigimo, absolventai turi teisę atlikti apmokamą praktiką arba lankyti adaptacijos kursus. Mokymai paprastai trunka dvejus metus ir apima intensyvius kalbų kursus bei praktinę patirtį. Absolventai turi įgyti bent C1 ir vis dažniau C2 savarankiško mokymosi vokiečių kalba lygį, kad būtų visiškai pripažinti Vokietijos mokyklų sistemoje.

Mokytojų rengimo perspektyvos

Dr. Christian Jennerich ir Christian Marx sukūrė ir koordinavo vokiečių kalbos kursus kaip programos dalį, o tai užtikrina aukštą mokymo kokybę. Potsdamo universitetas planuoja išplėsti pasiūlą į tarptautinių mokytojų studijų sertifikatų programą. Dabar Vokietijoje yra 17 vietų, siūlančių panašias programas pagal Potsdamo modelį.

Nuolatinė švietimo ir kultūros ministrų konferencija (KMK), įgyvendindama priemones, skirtas jauniesiems pabėgėliams integruoti per švietimą, taip pat parengė mokytojų rengimo standartus. Svarbu yra greitas kalbos įsisavinimas ir pagalba mokytojams, kad jie suprastų socialines ir kultūrines savo mokinių gyvenimo sąlygas. Tokios temos kaip migracija, integracija ir nevienalytiškumas vaidina svarbų vaidmenį mokyme ir mokyme, kuriuo siekiama pagerinti integraciją.

Žvelgiant į ateitį, programos vadovai norėtų, kad Vokietijos mokyklų sistemoje būtų daugiau lankstumo, ypač kalbant apie dviejų dalykų mokytojams keliamus reikalavimus. Tinkamos kvalifikacijos mokytojų poreikis išlieka neatidėliotina švietimo srities problema, todėl reikia toliau dėti pastangas siekiant toliau skatinti mokytojų ir mokinių iš migrantų šeimų integraciją. KMK ne kartą pristato švietimo partnerystę tarp mokyklų ir tėvų stiprinančias priemones.

Pabėgėlių mokytojų programos svarba negali būti didesnė, kai atsižvelgiama į iššūkius, su kuriais susiduria mokyklos visoje Vokietijoje, ypač susijusios su pabėgėlių vaikais ir jaunimu. Nuolatinė parama tokioms programoms tebėra labai svarbi siekiant skatinti teisingumą ir įtraukties į švietimą.

Norėdami gauti daugiau informacijos apie KMK integracijos programą ir iniciatyvas, apsilankykite Potsdamo universiteto svetainėje čia, iš Tagesschau čia ir KMK čia.