Graduados bem-sucedidos: o programa de professores de Potsdam para refugiados se alegra!

Graduados bem-sucedidos: o programa de professores de Potsdam para refugiados se alegra!

No dia 24 de março de 2025, ocorreu na Universidade de Potsdam uma cerimônia de conclusão do Programa de Professores Refugiados. Doze graduados receberam seus certificados finais, que lhes conferem o direito de lecionar em escolas alemãs. O Prof. Andreas Borowski, Diretor do Centro de Formação de Professores e Pesquisa Educacional, parabenizou os formandos e elogiou sua perseverança e desempenho.

O Programa de Professores Refugiados foi lançado em 2016 para preparar professores refugiados e imigrantes para a vida escolar alemã cotidiana. Nos últimos anos, um total de 133 professores concluíram com êxito o programa e estão agora a contribuir ativamente para o ensino em Brandemburgo. Entisar Karkokli, o primeiro graduado do programa, recebeu recentemente o estatuto de funcionário público e é um exemplo brilhante do sucesso desta oferta educacional inclusiva.

Uma valiosa contribuição para a integração

Os formandos do programa não só melhoraram significativamente os seus conhecimentos de alemão, como também participaram em seminários educativos e estudaram uma segunda disciplina. No discurso cerimonial de encerramento, Pedro Osório Mondlane destacou o apoio essencial que o programa proporcionou aos licenciados no seu percurso profissional. Muitos deles vivem de benefícios sociais enquanto estudam e têm, em média, cerca de 30 anos, o que aumenta os desafios da sua integração.

G. Dawud, um graduado que fugiu da Síria, trabalha agora como professor primário em Rathenow. As suas experiências refletem a realidade da escassez de professores na Alemanha, onde cerca de 2.000 professores internacionais perdem os seus empregos todos os anos devido à falta de reconhecimento das suas qualificações. Em 2016, foram mais de 600 candidaturas para as dez primeiras vagas do programa só na Alemanha, o que ilustra a elevada procura.

Um ano após o desligamento do programa, o egresso tem direito a realizar um estágio remunerado ou cursar um curso de adaptação. O treinamento geralmente dura dois anos e inclui cursos intensivos de idiomas e experiência prática. Os graduados devem atingir pelo menos um nível de auto-estudo de C1, e cada vez mais C2, na língua alemã, a fim de serem plenamente reconhecidos no sistema escolar alemão.

Perspectivas sobre a formação de professores

Dr. Christian Jennerich e Christian Marx desenvolveram e coordenaram os cursos de alemão como parte do programa, o que garante a alta qualidade da formação. A Universidade de Potsdam planeja expandir a oferta para um programa de certificação para Estudos Internacionais de Professores. Existem agora 17 locais na Alemanha que oferecem programas semelhantes baseados no modelo Potsdam.

Como parte das suas medidas para integrar jovens refugiados através da educação, a Conferência Permanente dos Ministros da Educação e dos Assuntos Culturais (KMK) também desenvolveu normas para a formação de professores. O importante é a rápida aquisição da língua e o apoio aos professores para que compreendam as condições de vida social e cultural dos seus alunos. Temas como a migração, a integração e a heterogeneidade desempenham um papel importante na formação e no ensino, que se destina a melhorar a integração.

Olhando para o futuro, os líderes do programa gostariam de ver mais flexibilidade no sistema escolar alemão, especialmente no que diz respeito aos requisitos para professores em duas disciplinas. A necessidade de professores adequadamente qualificados continua a ser uma questão urgente no panorama educativo, sendo necessários mais esforços para promover ainda mais a integração de professores e alunos oriundos da imigração. O KMK apresenta repetidamente medidas que fortalecem a parceria educativa entre escolas e pais.

A importância do Programa de Professores Refugiados não poderia ser maior quando se consideram os desafios que as escolas em toda a Alemanha enfrentam, particularmente no que diz respeito ao tratamento de crianças e jovens refugiados. O apoio contínuo a esses programas continua a ser fundamental para promover a equidade e a inclusão na educação.

Para mais informações sobre o programa e iniciativas de integração do KMK, visite o site da Universidade de Potsdam aqui, de Tagesschau aqui e o KMK aqui.