Absolvenți de succes: Programul de profesori de la Potsdam pentru refugiați se bucură!

Absolvenți de succes: Programul de profesori de la Potsdam pentru refugiați se bucură!

Pe 24 martie 2025, la Universitatea din Potsdam a avut loc o ceremonie care a marcat încheierea Programului de profesori refugiați. Doisprezece absolvenți și-au primit certificatele finale, care le dau dreptul să predea în școlile germane. Prof. Dr. Andreas Borowski, Directorul Centrului de Formare a Profesorilor și Cercetare Educațională, i-a felicitat pe absolvenți și le-a lăudat perseverența și performanța.

Programul pentru profesori refugiați a fost lansat în 2016 pentru a pregăti profesorii refugiați și imigranți pentru viața de zi cu zi a școlii germane. În ultimii ani, un total de 133 de profesori au finalizat cu succes programul și acum contribuie activ la predarea în Brandenburg. Entisar Karkokli, primul absolvent al programului, a primit recent statutul de funcționar public și este un exemplu strălucitor al succesului acestei oferte educaționale incluzive.

O contribuție valoroasă la integrare

Absolvenții programului nu numai că și-au îmbunătățit semnificativ cunoștințele germane, dar au participat și la seminarii educaționale și au studiat un al doilea subiect. În discursul ceremonial de închidere, Pedro Osório Mondlane a subliniat sprijinul esențial pe care programul l-a oferit absolvenților pe parcursul lor profesional. Mulți dintre ei trăiesc din beneficii sociale în timp ce studiază și au în medie 30 de ani, ceea ce crește provocările integrării lor.

G. Dawud, un absolvent care a fugit din Siria, lucrează acum ca profesor de școală primară în Rathenow. Experiențele sale reflectă realitatea lipsei de profesori în Germania, unde aproximativ 2.000 de profesori internaționali își pierd locurile de muncă în fiecare an din cauza lipsei de recunoaștere a calificărilor lor. În 2016, au existat peste 600 de cereri pentru primele zece locuri din program numai în Germania, ceea ce ilustrează cererea mare.

La un an de la părăsirea programului, absolvenții au dreptul să efectueze un stagiu plătit sau să participe la un curs de adaptare. Formarea durează de obicei doi ani și include cursuri intensive de limbă și experiență practică. Absolvenții trebuie să atingă cel puțin un nivel de auto-studiu de C1, din ce în ce mai mult și C2, în limba germană pentru a fi pe deplin recunoscuți în sistemul școlar german.

Perspective asupra formării cadrelor didactice

Dr. Christian Jennerich și Christian Marx au dezvoltat și coordonat cursurile de germană ca parte a programului, ceea ce asigură calitatea înaltă a instruirii. Universitatea din Potsdam intenționează să extindă oferta într-un program de certificat pentru studii internaționale pentru profesori. Există acum 17 locații în Germania care oferă programe similare bazate pe modelul Potsdam.

Ca parte a măsurilor sale de integrare a tinerilor refugiați prin educație, Conferința Permanentă a Miniștrilor Educației și Afacerilor Culturale (KMK) a elaborat, de asemenea, standarde pentru formarea profesorilor. Ceea ce este important este dobândirea rapidă a limbii și sprijinul pentru profesori, astfel încât aceștia să înțeleagă condițiile sociale și culturale de viață ale elevilor lor. Subiecte precum migrația, integrarea și eterogenitatea joacă un rol important în formare și predare, care are scopul de a îmbunătăți integrarea.

Privind spre viitor, conducătorii de programe ar dori să vadă mai multă flexibilitate în sistemul școlar german, în special în ceea ce privește cerințele pentru profesori pentru două discipline. Nevoia de profesori calificați corespunzător rămâne o problemă urgentă în peisajul educațional și sunt necesare eforturi suplimentare pentru a promova în continuare integrarea cadrelor didactice și a elevilor proveniți din familii de migranți. KMK prezintă în mod repetat măsuri care întăresc parteneriatul educațional dintre școli și părinți.

Importanța Programului pentru profesori refugiați nu ar putea fi mai mare dacă luăm în considerare provocările cu care se confruntă școlile din Germania, în special în ceea ce privește tratarea copiilor și tinerilor refugiați. Sprijinul continuu pentru astfel de programe rămâne esențial pentru promovarea echității și a incluziunii în educație.

Pentru mai multe informații despre programul și inițiativele de integrare ale KMK, vă rugăm să vizitați site-ul web al Universității din Potsdam Aici, din Tagesschau Aici și KMK Aici.