Uspešni diplomanti: Potsdamski učiteljski program za begunce se veseli!

Uspešni diplomanti: Potsdamski učiteljski program za begunce se veseli!

24. marca 2025 je na Univerzi v Potsdamu potekala slovesnost ob zaključku programa učiteljev beguncev. Dvanajst maturantov je prejelo zaključna spričevala, ki jim dajejo pravico do poučevanja na nemških šolah. Prof. dr. Andreas Borowski, direktor Centra za usposabljanje učiteljev in izobraževalne raziskave, je čestital diplomantom in pohvalil njihovo vztrajnost in uspešnost.

Program za učitelje begunce je bil uveden leta 2016, da bi učitelje begunce in priseljence pripravil na vsakdanje nemško šolsko življenje. V zadnjih letih je skupno 133 učiteljev uspešno zaključilo program in zdaj aktivno prispevajo k poučevanju v Brandenburgu. Entisar Karkokli, prvi diplomant programa, je pred kratkim prejel status javnega uslužbenca in je svetel primer uspeha te inkluzivne izobraževalne ponudbe.

Dragocen prispevek k integraciji

Diplomanti programa niso le bistveno izboljšali svoje znanje nemščine, ampak so se udeležili tudi izobraževalnih seminarjev in študirali drugi predmet. V slavnostnem zaključnem govoru je Pedro Osório Mondlane poudaril bistveno podporo, ki jo je program nudil diplomantom na njihovi poklicni poti. Številni med študijem živijo od socialnih prejemkov in so v povprečju srednjih 30 let, kar povečuje izzive njihove integracije.

G. Dawud, diplomant, ki je pobegnil iz Sirije, zdaj dela kot učitelj v osnovni šoli v Rathenowu. Njegove izkušnje odražajo resničnost pomanjkanja učiteljev v Nemčiji, kjer okoli 2000 mednarodnih učiteljev vsako leto izgubi službo zaradi nepriznavanja njihovih kvalifikacij. V letu 2016 je bilo samo v Nemčiji več kot 600 prijav za prvih deset mest v programu, kar kaže na veliko povpraševanje.

Eno leto po zaključku programa imajo diplomanti pravico do opravljanja plačane prakse ali obiskovanja prilagoditvenega tečaja. Usposabljanje običajno traja dve leti in vključuje intenzivne jezikovne tečaje in praktične izkušnje. Diplomanti morajo doseči vsaj stopnjo samostojnega učenja nemškega jezika C1, vse bolj pa C2, da bi bili v celoti priznani v nemškem šolskem sistemu.

Pogledi na usposabljanje učiteljev

Dr. Christian Jennerich in Christian Marx sta razvila in koordinirala tečaje nemščine kot del programa, ki zagotavlja visoko kakovost usposabljanja. Univerza v Potsdamu načrtuje razširitev ponudbe v certifikacijski program za mednarodne učiteljske študije. Zdaj je v Nemčiji 17 lokacij, ki ponujajo podobne programe po modelu iz Potsdama.

Stalna konferenca ministrov za izobraževanje in kulturo (KMK) je v okviru ukrepov za vključevanje mladih beguncev skozi izobraževanje oblikovala tudi standarde za usposabljanje učiteljev. Pomembno je hitro usvajanje jezika in podpora učiteljem, da razumejo družbene in kulturne življenjske razmere svojih učencev. Teme, kot so migracije, integracija in heterogenost, igrajo pomembno vlogo pri usposabljanju in poučevanju, ki je namenjeno izboljšanju integracije.

V prihodnosti si vodje programa želijo več prožnosti v nemškem šolskem sistemu, zlasti glede zahtev za učitelje dveh predmetov. Potreba po ustrezno usposobljenih učiteljih ostaja pereča težava v izobraževalnem okolju, zato so potrebna nadaljnja prizadevanja za nadaljnje spodbujanje vključevanja učiteljev in učencev z migrantskim ozadjem. KMK vedno znova predstavlja ukrepe, ki krepijo vzgojno-izobraževalno partnerstvo med šolo in starši.

Pomen programa za učitelje beguncev ne bi mogel biti večji, če upoštevamo izzive, s katerimi se srečujejo šole po vsej Nemčiji, zlasti v zvezi z obravnavo otrok in mladih beguncev. Nadaljnja podpora takšnim programom ostaja ključnega pomena za spodbujanje pravičnosti in vključenosti v izobraževanje.

Za dodatne informacije o integracijskem programu in pobudah KMK obiščite spletno stran Univerze v Potsdamu tukaj, iz kraja Tagesschau tukaj in KMK tukaj.