Напредък в обучението на учители: Семинарът Senftenberg е ентусиазиран!

Напредък в обучението на учители: Семинарът Senftenberg е ентусиазиран!

На 9 април 2025 г. в университетския кампус в Зенфтенберг се проведе 7-ият семинар на Senftenberg. Това събитие предлага платформа за обмен и по-нататъшно развитие на модела Senftenberg за обучение на учители, който се прилага в Бранденбургския технически университет Котбус-Зенфтенберг (BTU) от 2022 г. Целта на поредицата е да доразвие двойната магистърска програма за преподаване в началното училище, която се очаква да започне през зимния семестър на 2026/27 г. Тематичният фокус на семинара беше върху проектирането на този курс на обучение с участието, в който висшето образование трябва да бъде тясно свързано с училищната практика.

Събитието включва пленарни дискусии и работни групи, предназначени да насърчават мисленето и обмена. Сред участниците бяха представители на Министерството на науката, изследванията и културата (MWFK), Министерството на образованието, младежта и спорта (MBJS) и Държавния институт за училища и обучение на учители (LIBRA). Присъстваха също учители от BTU, студенти от бакалавърската програма за начално обучение, Педагогическия център в Котбус и представители от основните училища в региона. Кметът Андреас Пфайфер също подкрепи събитието, което се смята за ключово за дизайна на дуалния курс за обучение на учители.

Значение на обмена

Проф. д-р Peer Schmidt от BTU подчерта централната роля на семинара Senftenberg в иновативното по-нататъшно развитие на обучението на учители. Той и проф. д-р Juliane Noack Napoles подчертаха, че обменът и сътрудничеството между различни заинтересовани страни е от решаващо значение за идентифициране на ключови предизвикателства и разработване на решения. Тони Шарковски, директор на основно училище, и Джулиан Холфелд, студент, се изразиха положително за организацията и включването на студентите в процесите на планиране на дуалната магистърска степен.

Положителната обратна връзка, която участниците в семинара Senftenberg дадоха, се счита за индикатор за напредък в обучението на учители в Бранденбург. Проф. д-р Juliane Noack Napoles е на разположение като лице за контакт за допълнителна информация. Обменът по време на този семинар е не само важна стъпка за BTU и неговите партньори, но и за целия образователен пейзаж в Бранденбург, който зависи от висококачественото обучение на учители.

Разширяване на обучението на учители в Бранденбург

Успоредно с развитието на BTU, обучението на учители в Бранденбург също се разширява като цяло. Министърът на науката д-р Маня Шюле и министърът на образованието Брита Ернст представиха нова програма за обучение на учители в Зенфтенберг. Първите ученици, обучаващи учители по предметното съчетание немски език и математика, ще започнат обучение през зимния семестър на 2023/24 г. Тази мярка е част от по-голяма инициатива за образование и обучение на учители. През следващите години се планират значителни разширения в набора от курсове и места за обучение, за които ще бъдат налични около 5,21 милиона евро през 2023 г. и дори 7,1 милиона евро през 2024 г.

Министерството очаква повишена нужда от преподаватели, а броят на местата за студенти за първа година в университета в Потсдам се е увеличил от 650 на почти 1100 от 2019 г. насам, най-високият брой от основаването на държавата. Финансовата подкрепа има за цел да насърчи развитието на обучението на учители в Senftenberg и да насърчи приемането на дуалната система.

Въвеждането на двойни курсове за обучение на учители, също и в други федерални провинции, има за цел да направи достъпа до учителската професия по-гъвкав и по-лесен. Конференцията на министрите на образованието и културните въпроси (KMK) предложи различни модели. Те не са предназначени да заменят традиционното обучение на учители, а по-скоро да предложат допълнителни възможности за бъдещите учители. По-специално участниците в семинара в Senftenberg виждат потенциал в тези модели за подобряване на обучението на учители в Германия.

Дискусията относно признаването на дипломите между федералните провинции е друг важен аспект, който трябва да бъде разгледан през следващите месеци. Президентът на KMK Кристин Щрайхерт-Кливот подчертава необходимостта от създаване на мобилност за приложения във всички федерални провинции, за да се преодолеят предизвикателствата в образователната система.