Haladás a tanárképzésben: Senftenberg műhely lelkes!

Haladás a tanárképzésben: Senftenberg műhely lelkes!

2025. április 9-én került sor a 7. Senftenberg workshopra a senftenbergi egyetemi campuson. Ez az esemény platformot kínál a Senftenberg tanárképzési modell cseréjéhez és továbbfejlesztéséhez, amelyet a Brandenburgi Műszaki Egyetemen, Cottbus-Senftenbergben (BTU) 2022 óta alkalmaznak. A sorozat célja a várhatóan 2026/27 téli szemeszterében induló általános iskolai tanítási duális mesterképzés továbbfejlesztése. A workshop tematikus fókuszában ennek a tanulmányi kurzusnak a részvételen alapuló tervezése állt, amelyben a felsőoktatást szorosan össze kell kapcsolni az iskolai gyakorlattal.

Az esemény plenáris megbeszéléseket és munkacsoportokat tartalmazott, amelyek célja a gondolkodás és az eszmecsere előmozdítása volt. A résztvevők között volt a Tudományos, Kutatási és Kulturális Minisztérium (MWFK), az Oktatási, Ifjúsági és Sportminisztérium (MBJS), valamint az Állami Iskolai és Pedagógusképző Intézet (LIBRA) képviselői is. Jelen voltak a BTU tanárai, az általános iskola alapképzési szakának hallgatói, a Cottbus Pedagógiai Központ és a régió általános iskoláinak képviselői is. Andreas Pfeiffer polgármester is támogatta a rendezvényt, amelyet kulcsfontosságúnak tartanak a duális tanárképzés kialakításában.

A csere fontossága

Prof. Dr. Peer Schmidt a BTU-tól hangsúlyozta a Senftenberg műhely központi szerepét a tanárképzés innovatív továbbfejlesztésében. Ő és Prof. Dr. Juliane Noack Napoles hangsúlyozták, hogy a különböző érdekelt felek közötti csere és együttműködés kulcsfontosságú a kulcsfontosságú kihívások azonosításához és a megoldások kidolgozásához. Toni Scharkowski, egy általános iskola igazgatója és Juliane Hohlfeld diák pozitívan nyilatkozott a duális mesterképzés szervezéséről és a hallgatók bevonása a tervezési folyamatokba.

A Senftenberg-műhely résztvevőitől kapott pozitív visszajelzés a brandenburgi tanárképzés előrehaladásának mutatója. Prof. Dr. Juliane Noack Napoles további információkért elérhető kapcsolattartóként. A workshop során zajló csere nemcsak a BTU és partnerei számára fontos lépés, hanem az egész brandenburgi oktatási környezet számára is, amely a magas színvonalú tanárképzéstől függ.

A brandenburgi tanárképzés bővítése

A BTU fejlesztéseivel párhuzamosan a brandenburgi tanárképzés is összességében bővül. Dr. Manja Schüle tudományos miniszter és Britta Ernst oktatási miniszter új tanárképző tanfolyamot mutatott be Senftenbergben. 2023/24 téli szemeszterében kezdik meg tanulmányaikat az első német és matematika tantárgykombináció tanárképző hallgatói. Ez az intézkedés a tanárok oktatását és képzését célzó nagyobb kezdeményezés része. A következő években jelentős bővülést terveznek a képzési és képzési helyek körében, amelyre 2023-ban mintegy 5,21 millió, 2024-ben pedig 7,1 millió euró áll majd rendelkezésre.

A minisztérium megnövekedett oktatói igényre számít, a Potsdami Egyetem elsőéves hallgatói helyek száma pedig 650-ről csaknem 1100-ra nőtt 2019 óta, ami az államalapítás óta a legmagasabb szám. Az anyagi támogatás a senftenbergi tanárképzés fejlesztését, a duális rendszer elfogadását hivatott elősegíteni.

A duális tanárképzés bevezetése más szövetségi államokban is a tanári pályához való hozzáférés rugalmasabbá és könnyebbé tételét célozza. Az Oktatási és Kulturális Miniszterek Konferenciája (KMK) különféle modelleket javasolt. Ezek nem helyettesítik a hagyományos tanárképzést, hanem inkább további lehetőségeket kínálnak a leendő tanárok számára. A Senftenberg-műhely résztvevői különösen látnak lehetőséget ezekben a modellekben a németországi tanárképzés javítására.

A diplomák szövetségi államok közötti elismeréséről szóló vita egy másik fontos szempont, amellyel a következő hónapokban foglalkozni kell. Christine Streichert-Clivot, a KMK elnöke hangsúlyozza, hogy minden szövetségi államban mobilitást kell teremteni a pályázatokhoz az oktatási rendszer kihívásainak leküzdése érdekében.