Mokytojų rengimo pažanga: Senftenberg seminaras entuziastingas!

Mokytojų rengimo pažanga: Senftenberg seminaras entuziastingas!

2025 m. balandžio 9 d. Senftenbergo universiteto miestelyje vyko 7-asis Senftenberg seminaras. Šis renginys suteikia galimybę keistis ir toliau tobulinti Senftenbergo mokytojų rengimo modelį, kuris Brandenburgo technikos universitete Cottbus-Senftenberg (BTU) įgyvendinamas nuo 2022 m. Ciklo tikslas – toliau plėtoti pradinių klasių mokymo magistrantūros studijų programą, kuri turėtų prasidėti 2026–2027 m. žiemos semestrą. Seminaro tematika buvo sutelkta į dalyvaujamąjį šio studijų kurso, kuriame aukštasis mokslas turi būti glaudžiai susietas su mokyklos praktika, planavimui.

Renginio metu vyko plenarinės diskusijos ir darbo grupės, skirtos mintims ir mainams skatinti. Dalyvavo Mokslo, tyrimų ir kultūros ministerijos (MWFK), Švietimo, jaunimo ir sporto ministerijos (MBJS) bei Valstybinio mokyklų ir pedagogų rengimo instituto (SVVK) atstovai. Taip pat dalyvavo mokytojai iš BTU, pradinių klasių mokytojų bakalauro studijų programos studentai, Kotbuso pedagoginio centro bei regiono pradinių mokyklų atstovai. Meras Andreasas Pfeifferis taip pat palaikė renginį, kuris laikomas pagrindiniu mokytojų mokymo kurso kūrimo dualiu pagrindu.

Mainų svarba

Prof. Dr. Peer Schmidt iš BTU pabrėžė pagrindinį Senftenberg seminaro vaidmenį novatoriškoje tolesnėje mokytojų rengimo plėtroje. Jis ir prof. dr. Juliane Noack Napoles pabrėžė, kad mainai ir bendradarbiavimas tarp skirtingų suinteresuotųjų šalių yra labai svarbūs nustatant pagrindinius iššūkius ir kuriant sprendimus. Pradinės mokyklos direktorius Toni Scharkowski ir studentė Juliane Hohlfeld teigiamai atsiliepė apie dvigubo magistro laipsnio planavimo procesus ir studentų įtraukimą.

Teigiami atsiliepimai, kuriuos pateikė Senftenbergo seminaro dalyviai, laikomi mokytojų rengimo Brandenburge pažangos rodikliu. Prof. dr. Juliane Noack Napoles yra kontaktinis asmuo, kad gautų daugiau informacijos. Mainai šio seminaro metu yra ne tik svarbus žingsnis BTU ir jo partneriams, bet ir visam Brandenburgo švietimo kraštovaizdžiui, kuris priklauso nuo aukštos kokybės mokytojų rengimo.

Pedagogų rengimo plėtra Brandenburge

Lygiagrečiai su BTU plėtra, mokytojų rengimas Brandenburge taip pat plečiamas apskritai. Mokslo ministrė dr. Manja Schüle ir švietimo ministrė Britta Ernst Senftenberge pristatė naują mokytojų rengimo kursą. Pirmieji vokiečių kalbos ir matematikos dalykų derinio mokytojų rengimo studentai studijas pradės 2023/24 m. žiemos semestre. Ši priemonė yra didesnės iniciatyvos, skirtos mokytojų švietimui ir rengimui, dalis. Ateinančiais metais planuojama gerokai išplėsti kursų ir studijų vietų asortimentą, kuriam 2023 metais bus skirta apie 5,21 milijono eurų, o 2024 metais – net 7,1 milijono eurų.

Ministerija tikisi padidėjusio dėstytojų poreikio, o pirmakursių vietų skaičius Potsdamo universitete nuo 2019 metų išaugo nuo 650 iki beveik 1100 – tai didžiausias skaičius nuo valstybės įkūrimo. Finansinė parama skirta skatinti mokytojų rengimo plėtrą Senftenberge ir skatinti dualinės sistemos pripažinimą.

Dviejų mokytojų rengimo kursų įvedimu, taip pat ir kitose federacinėse žemėse, siekiama lankstesnę ir lengvesnę prieigą prie mokytojo profesijos. Švietimo ir kultūros ministrų konferencija (KMK) pasiūlė įvairių modelių. Jie skirti ne pakeisti tradicinį mokytojų rengimą, o suteikti papildomų galimybių būsimiems mokytojams. Senftenbergo seminaro dalyviai ypač mato šiuose modeliuose potencialą gerinti mokytojų rengimą Vokietijoje.

Diskusija apie laipsnių pripažinimą tarp federalinių žemių yra dar vienas svarbus aspektas, kurį reikia spręsti ateinančiais mėnesiais. KMK prezidentė Christine Streichert-Clivot pabrėžia būtinybę visose federacinėse valstijose sukurti mobilumą paraiškoms, kad būtų galima įveikti švietimo sistemos iššūkius.