Framsteg i lärarutbildningen: Senftenberg workshop entusiastisk!

Framsteg i lärarutbildningen: Senftenberg workshop entusiastisk!

Den 9 april 2025 ägde den 7:e Senftenberg-workshopen rum på universitetsområdet i Senftenberg. Detta evenemang erbjuder en plattform för utbyte och vidareutveckling av Senftenberg-modellen för lärarutbildning, som har implementerats vid Brandenburgs tekniska universitet Cottbus-Senftenberg (BTU) sedan 2022. Syftet med serien är att vidareutveckla det dubbla masterprogrammet i grundskoleundervisning, som beräknas starta vinterterminen 2026/27. Ett tematiskt fokus för workshopen låg på den deltagande utformningen av denna studiegång, där högre utbildning ska vara nära kopplad till skolans praktik.

Evenemanget inkluderade plenardiskussioner och arbetsgrupper utformade för att främja tankar och utbyte. Representanter för ministeriet för vetenskap, forskning och kultur (MWFK), ministeriet för utbildning, ungdom och idrott (MBJS) och Statens institut för skolor och lärarutbildning (LIBRA) var bland deltagarna. På plats fanns också lärare från BTU, elever från grundskolelärarprogrammet, Cottbus Pedagogical Center och representanter från grundskolor i regionen. Borgmästare Andreas Pfeiffer stödde också evenemanget, som ses som nyckeln till utformningen av den dubbla lärarutbildningen.

Betydelsen av utbyte

Prof. Dr. Peer Schmidt från BTU betonade Senftenberg-verkstadens centrala roll i den innovativa vidareutvecklingen av lärarutbildningen. Han och prof. Dr. Juliane Noack Napoles betonade att utbyte och samarbete mellan olika intressenter är avgörande för att identifiera viktiga utmaningar och utveckla lösningar. Toni Scharkowski, rektor på en grundskola, och Juliane Hohlfeld, student, uttryckte sig positivt om organisationen och inkluderingen av elever i planeringsprocesserna för den dubbla magisterexamen.

Den positiva feedback som deltagarna i Senftenberg-workshopen gav anses vara en indikator på framsteg inom lärarutbildningen i Brandenburg. Prof. Dr. Juliane Noack Napoles finns tillgänglig som kontaktperson för ytterligare information. Utbytet under denna workshop är inte bara ett viktigt steg för BTU och dess partners, utan också för hela utbildningslandskapet i Brandenburg, som är beroende av högkvalitativ lärarutbildning.

Utbyggnad av lärarutbildningen i Brandenburg

Parallellt med utvecklingen vid BTU utökas också lärarutbildningen i Brandenburg överlag. Vetenskapsminister Dr Manja Schüle och utbildningsminister Britta Ernst har presenterat en ny lärarutbildning i Senftenberg. De första lärarstudenterna för ämneskombinationen tyska och matematik börjar sina studier vinterterminen 2023/24. Denna åtgärd är en del av ett större initiativ för att utbilda och utbilda lärare. Under de kommande åren planeras betydande utbyggnader av utbudet av kurser och studieplatser, för vilka cirka 5,21 miljoner euro kommer att finnas tillgängliga 2023 och till och med 7,1 miljoner euro 2024.

Departementet räknar med ett ökat behov av lärare och antalet förstaårsstudentplatser vid universitetet i Potsdam har ökat från 650 till nästan 1 100 sedan 2019, det högsta antalet sedan staten grundades. Det ekonomiska stödet är avsett att främja utvecklingen av lärarutbildningen i Senftenberg och främja acceptansen av det dubbla systemet.

Införandet av dubbla lärarutbildningar, även i andra federala stater, syftar till att göra tillgången till läraryrket mer flexibel och enklare. Utbildnings- och kulturministerkonferensen (KMK) har föreslagit olika modeller. Dessa är inte avsedda att ersätta traditionell lärarutbildning, utan snarare erbjuda ytterligare möjligheter för framtida lärare. Särskilt deltagarna i Senftenberg-workshopen ser potential i dessa modeller för att förbättra lärarutbildningen i Tyskland.

Diskussionen om erkännande av examina mellan förbundsstaterna är en annan viktig aspekt som måste tas upp under de kommande månaderna. KMK:s ordförande Christine Streichert-Clivot betonar behovet av att skapa rörlighet för ansökningar i alla federala stater för att övervinna utmaningarna i utbildningssystemet.