Zdravie študentov: Alarmujúce študijné údaje z Postupimu!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Prieskum "HAY! Ako sa máš?" na Univerzite v Postupime skúma zdravie študentov a ich problémy.

Die Umfrage „HAY! How Are You?“ an der Universität Potsdam untersucht die Gesundheit von Studierenden und deren Herausforderungen.
Prieskum "HAY! Ako sa máš?" na Univerzite v Postupime skúma zdravie študentov a ich problémy.

Zdravie študentov: Alarmujúce študijné údaje z Postupimu!

Súčasné štúdie ukazujú, že duševné zdravie študentov je naliehavý a komplexný problém. Od 15. apríla do 15. júna 2025 uskutoční Univerzita v Postupime medzi svojimi študentmi komplexný prieskum zdravia. Tento prieskum s názvom "HAY! Ako sa máš?" Cieľom je získať lepší prehľad o zdravotných výzvach, ktorým študenti čelia a identifikovať stresujúce faktory v rôznych študijných programoch. Za realizáciu sú zodpovední pracovníci Študentského zdravotného manažmentu a výskumní pracovníci Katedry sociálneho a preventívneho lekárstva. Prieskum zaberie približne 20 minút a je zameraný na študentov na Univerzite v Postupime. Toto nie je prvý prieskum tohto druhu; Už v roku 2023 predbežné vyšetrovanie prinieslo informácie o psychickej situácii študentov. V tom čase 36% účastníkov uviedlo zvýšenú úroveň depresie. Alarmujúce je najmä to, že počet postihnutých študentov sa od roku 2015 zdvojnásobil, ako ukazuje štúdia Techniker Krankenkasse.

Okrem zaznamenaných hodnôt depresie sa aktuálny prieskum zaoberá aj skúsenosťami študentov so stresom, zdravotným správaním a dopadmi pandémie koróny na ich životnú situáciu. Prieskum zahŕňa komplexné témy vrátane financovania štúdií a bývania. Jedným z cieľov štúdie je vytvoriť výbor zainteresovaných strán, ktorý zahŕňa študentov, vedenie univerzít a univerzitnú politiku s cieľom rozvíjať dlhodobé stratégie v oblasti zdravia. Dlhodobým plánom je integrovať do učebných osnov témy ako odolnosť, zvládanie stresu a duševné zdravie.

Duševné zdravie na vysokej škole: Pokračujúca výzva

Výzvy, ktorým študenti čelia, sú rôznorodé a sú znásobené spoločenskými faktormi, ako sú sociálne médiá a ekonomická neistota. Vysoký akademický tlak v kombinácii s finančným vypätím často vedie k stresu. Podľa štúdie Herbsta et al. (2016), ktorý skúmal 18 000 študentov v Nemecku, 53 % účastníkov uviedlo vysokú úroveň stresu. Zasiahnutí sú najmä študenti špecifických odborov, ako je veterinárna medicína, informatika alebo umenie. Okrem toho z lekárskej správy BARMER z roku 2018 vyplýva, že 17 % nových študentov má aspoň jednu duševnú chorobu, čo poukazuje na znepokojujúcu situáciu v porovnaní s bežnou populáciou, v ktorej je postihnutých len 10 %.

Zatiaľ čo niektorí študenti sa úspešne vyrovnávajú s výzvami pomocou stratégií, ako je všímavosť a cvičenie, prístup k profesionálnej podpore často prináša prekážky. Mnoho ľudí sa bojí vyhľadať pomoc zo strachu zo stigmatizácie alebo pre nedostatočné znalosti o dostupných možnostiach pomoci. Alarmujúce štatistiky zároveň ukazujú, že 25 % študentov prejavuje samovražedné myšlienky a 10,6 % zvyšuje intenzitu týchto myšlienok do roka.

Potreba konať a možné riešenia

Aby sa zabránilo tejto situácii, sú potrebné účinné riešenia. Rozšírenie poradenských služieb a podpora skupín rovesníckej podpory by mohli byť nápomocné pri zlepšovaní prístupu k podpore. Okrem toho sú potrebné vzdelávacie kampane na zvýšenie povedomia o duševnom zdraví. Mnohí študenti nepoznajú ponuky v rámci svojej univerzity, ako ukázala štúdia, v ktorej len 39 % opýtaných poznalo psychoterapeutické poradne.

Musí existovať jasná vízia budúceho rozvoja podpory duševného zdravia na univerzitách, ktorá berie vážne obrovské výzvy, ktorým študenti čelia. Pandémia COVID-19 v posledných rokoch ešte viac zhoršila situáciu a vážne ovplyvnila kvalitu života mnohých mladých ľudí. Pre podporu duševného zdravia počas štúdia je nevyhnutný interdisciplinárny prístup a ukotvenie týchto tém v každodennom študentskom živote. Sľubný krok v tomto smere robí Univerzita v Postupime, ktorá sa zameriava na potreby svojich študentov a snaží sa ich aktívne zapájať do navrhovania ich študijných podmienok.