AI muudab ülikooliõpetust revolutsiooniliselt: võimalused, riskid ja lahendused!

AI muudab ülikooliõpetust revolutsiooniliselt: võimalused, riskid ja lahendused!

Tehisintellekti (AI) integreerimine haridussektorisse kogub hoogu. Potsdami ülikoolis GPT.UP töötati välja uuenduslik digiteenus. Erinevatel tehisintellekti keelemudelitel põhineva vestlusroti eesmärk on toetada ülikooli liikmeid tehisintellektiga tutvumisel ja rutiinsetes tegevustes. Eripära: kasutajad saavad valida erinevate keelemudelite vahel ja saada kasu kõrgest andmekaitsestandardist, kuna tootjatele isikuandmeid ei edastata.

GPT.UP käivitatakse eeldatavasti 2024. aasta lõpus ja see tehakse kättesaadavaks mitte ainult Potsdami ülikoolile, vaid ka Potsdami rakenduskõrgkoolile ja Babelsbergi filmiülikoolile. Süsteemi veel üks omadus on AI-ga juhitavate tööriistade integreerimine, mis aitavad õpetajatel sündmusi kavandada ja õpilastega suhtlemist optimeerida.

AI potentsiaalid ja väljakutsed ülikooliõppes

Tehisintellekt pakub potentsiaali õppeprotsesside pöördeliseks muutmiseks. Vastavalt artiklile Berliini tehnikaülikool Generatiivne AI võiks olla toeks kursuste ja eksamite planeerimisel. Kõikide erialade õppejõude kutsutakse üles käsitlema tehisintellekti kasutamisega seotud võimalusi ja riske.

Suurte keelemudelite (LLM-ide), nagu ChatGPT, funktsioonid muutuvad üha kättesaadavamaks. Need AI-mudelid võivad luua teksti ja luua ühendusi, kuid väljakutseks jääb täpsete sisendite (viipade) sõnastamine kvaliteetsete tulemuste saavutamiseks. Samas näevad eksperdid tehisintellekti tööriistadest sõltuvuse tõttu võimaliku oskuste kaotamise (deskilling) ohtu.

Õiguslikud ja eetilised küsimused

AI kasutamine kõrghariduses toob endaga kaasa ka mitmeid õiguslikke ja eetilisi väljakutseid. Andmekaitse on endiselt võtmeküsimus, kuna arutatakse ka algoritmide eelarvamusi ja kartusi, et tehisintellekt võib asendada õpetajaid. Teadmised rõhutab vajadust arendada arusaamist tehisintellekti potentsiaalidest ja piirangutest, järgides samal ajal eetilisi juhiseid.

Riskid seisnevad selles, et tehisintellekti reguleerimata kasutamine võib suurendada olemasolevat ebavõrdsust haridussüsteemis. Vastutustundlik kasutamine on esmatähtis andmekaitse ja turvalisuse esikohale seadmiseks ning õpetajate ja õpilaste digipädevuse tugevdamiseks.

Potsdami Ülikool dokumenteerib oma edusamme seisukohta käsitlevas dokumendis „AI ülikoolide õpetamises”, mis on kavas avaldada 2025. aasta alguses. Seega positsioneerib asutus end tehisintellektiga toetatava kõrghariduse arendamise esirinnas ja kavatseb tegutseda Brandenburgi ülikooliüleste IT-teenuste tehnilise sõlmena.

Üldiselt näitab GPT.UP areng paljutõotavaid võimalusi, mida AI pakub kõrghariduses ja mujal. Sellegipoolest jääb väljakutseks ühendada tehnoloogiline progress vastutustundliku ja kriitilise lähenemisega.