A IA está a revolucionar o ensino universitário: oportunidades, riscos e soluções!

A IA está a revolucionar o ensino universitário: oportunidades, riscos e soluções!

A integração da inteligência artificial (IA) no setor da educação está a ganhar impulso. Na Universidade de Potsdam, GPT.UP foi desenvolvido um serviço digital inovador. O chatbot, que se baseia em vários modelos de linguagem de IA, tem como objetivo apoiar os membros da universidade na exploração da IA ​​e em atividades rotineiras. A característica especial: os usuários podem escolher entre uma variedade de modelos de linguagem e se beneficiar de um alto padrão de proteção de dados, já que nenhum dado pessoal é repassado aos fabricantes.

O lançamento do GPT.UP está previsto para o final de 2024 e estará disponível não apenas para a Universidade de Potsdam, mas também para a Universidade de Ciências Aplicadas de Potsdam e a Universidade de Cinema de Babelsberg. Outra característica do sistema é a integração de ferramentas controladas por IA que ajudam os professores a projetar eventos e otimizar a interação com os alunos.

Potencialidades e desafios da IA ​​no ensino universitário

A inteligência artificial oferece o potencial para revolucionar os processos de aprendizagem. De acordo com um artigo do Universidade Técnica de Berlim A IA generativa poderia servir de apoio no planejamento de cursos e exames. Professores de todas as disciplinas são chamados a abordar as oportunidades e riscos associados ao uso da IA.

A funcionalidade de Large Language Models (LLMs) como ChatGPT está se tornando cada vez mais acessível. Esses modelos de IA podem gerar texto e criar conexões, mas permanece o desafio de formular informações precisas (solicitações) para alcançar resultados de alta qualidade. Ao mesmo tempo, os especialistas veem o risco de uma possível perda de competências (desqualificação) devido à dependência de ferramentas de IA.

Questões legais e éticas

A utilização da IA ​​no ensino superior também traz consigo numerosos desafios jurídicos e éticos. A proteção de dados continua a ser uma questão fundamental, uma vez que também são discutidos preconceitos algorítmicos e receios de que a IA possa substituir os professores. O conhecimento destaca a necessidade de desenvolver uma compreensão do potencial e das limitações da IA, seguindo simultaneamente as orientações éticas.

Os riscos são que o uso não regulamentado da IA ​​possa aumentar as desigualdades existentes no sistema educativo. O uso responsável é essencial para priorizar a proteção e a segurança dos dados e para fortalecer a competência digital de professores e alunos.

A Universidade de Potsdam está a documentar o seu progresso num documento de posição sobre “IA no ensino universitário”, que está programado para ser publicado no início de 2025. A instituição posiciona-se assim na vanguarda dos desenvolvimentos no ensino superior apoiado pela IA e planeia atuar como um nó técnico para serviços de TI interuniversitários em Brandemburgo.

No geral, o desenvolvimento do GPT.UP mostra as possibilidades promissoras que a IA oferece no ensino superior e não só. No entanto, continua a ser um desafio combinar o progresso tecnológico com uma abordagem responsável e crítica.