AI revolutionerar universitetsundervisningen: möjligheter, risker och lösningar!

AI revolutionerar universitetsundervisningen: möjligheter, risker och lösningar!

Integreringen av artificiell intelligens (AI) i utbildningssektorn tar fart. Vid universitetet i Potsdam, GPT.UP en innovativ digital tjänst utvecklades. Chatboten, som är baserad på olika AI-språkmodeller, syftar till att stödja universitetsmedlemmar i att utforska AI och i rutinaktiviteter. Den speciella egenskapen: Användare kan välja mellan en mängd olika språkmodeller och dra nytta av en hög dataskyddsstandard, eftersom inga personuppgifter skickas vidare till tillverkarna.

GPT.UP förväntas lanseras i slutet av 2024 och kommer att göras tillgänglig inte bara för Potsdams universitet, utan också för Potsdam University of Applied Sciences och Babelsbergs filmuniversitet. En annan funktion i systemet är integrationen av AI-kontrollerade verktyg som hjälper lärare att designa evenemang och optimera interaktion med elever.

Potentialer och utmaningar med AI i universitetsundervisning

Artificiell intelligens erbjuder potential att revolutionera inlärningsprocesser. Enligt en artikel från Berlins tekniska universitet Generativ AI skulle kunna fungera som stöd vid planering av kurser och tentor. Föreläsare från alla discipliner uppmanas att ta upp de möjligheter och risker som är förknippade med användningen av AI.

Funktionaliteten hos Large Language Models (LLM) som ChatGPT blir allt mer tillgänglig. Dessa AI-modeller kan generera text och skapa kopplingar, men utmaningen kvarstår att formulera exakta input (prompter) för att uppnå resultat av hög kvalitet. Samtidigt ser experter risken för en eventuell förlust av kompetens (avskilling) på grund av beroende av AI-verktyg.

Juridiska och etiska frågor

Användningen av AI i högre utbildning för också med sig många juridiska och etiska utmaningar. Dataskydd är fortfarande en nyckelfråga, eftersom algoritmiska fördomar och farhågor för att AI kan ersätta lärare också diskuteras. Kunskapen betonar behovet av att utveckla en förståelse för potentialen och begränsningarna hos AI samtidigt som de följer etiska riktlinjer.

Riskerna är att oreglerad användning av AI kan öka befintliga ojämlikheter i utbildningssystemet. Ansvarsfull användning är väsentlig för att prioritera dataskydd och säkerhet och för att stärka lärares och elevers digitala kompetens.

Universitetet i Potsdam dokumenterar sina framsteg i ett positionspapper om "AI i universitetsundervisningen", som är planerad att publiceras i början av 2025. Institutionen positionerar sig därmed i framkant av utvecklingen inom AI-stödd högre utbildning och planerar att fungera som en teknisk nod för gränsöverskridande IT-tjänster i Brandenburg.

Sammantaget visar utvecklingen av GPT.UP de lovande möjligheter som AI erbjuder inom högre utbildning och därefter. Ändå är det fortfarande en utmaning att kombinera tekniska framsteg med ett ansvarsfullt och kritiskt förhållningssätt.