Suche
Mein Konto
Leraar met Syrische roots: Een succesverhaal in Wittenberge!
Ontdek hoe Entisar Karkokli, een lerares van Syrische afkomst, haar kennis aan de Universiteit van Potsdam voltooide en lesgeeft in Duitsland.
Leraar met Syrische roots: Een succesverhaal in Wittenberge!
Op 17 juni 2025 kwam er vanuit Wittenberge, Duitsland, een indrukwekkend verhaal over onderwijs en integratie aan het licht. Entisar Karkokli, een lerares van Syrische afkomst, heeft buitengewone vooruitgang geboekt in haar vak nadat ze in 2015 naar Duitsland vluchtte. Ze geeft nu les aan de vierde klas en gebruikt innovatieve methoden, zoals kleurrijke plastic kaarten met kleuractiviteiten, om het leren voor haar leerlingen gemakkelijker te maken. Hun carrière weerspiegelt zowel de uitdagingen als de successen van gevluchte leraren.
Vóór haar ontsnapping werkte Karkokli al als lerares in Syrië, waar ze haar onderwijsdiploma behaalde. Na aankomst in Duitsland begon ze aan een kwalificatieprogramma voor gevluchte leraren aan de Universiteit van Potsdam. Daar slaagde ze erin om in slechts drie semesters haar taalniveau te verbeteren van nul naar B2. Deze prestatie is vooral opmerkelijk omdat veel gevluchte leraren soortgelijke uitdagingen moeten overwinnen.
Hindernissen en successen in de onderwijssector
Karkokli werkte als assistent-leraar op de basisschool Friedrich-Ludwig-Jahn, waar veel vluchtelingenkinderen les krijgen. In deze functie vormde zij een sterk team met een Syrische collega en een specialist Duits als tweede taal. Maar na twee jaar als assistent-leraar werd de financiële steun stopgezet. Karkokli moest daarom als onderwijsassistent werken om een vaste baan te krijgen.
Om de noodzakelijke kwalificaties te behalen, werd ze gedwongen haar taalniveau te verhogen naar C1 en aanvullende pedagogische seminars bij te wonen. Deze inspanning loonde: in 2021 nam ze eindelijk een vierde klas over en won ze snel het vertrouwen van ouders en leerlingen. Haar inzet kwam ook tot uiting in het ondersteunen van haar leerlingen bij de overstap naar het voortgezet onderwijs.
In het voorjaar van 2025 was Karkokli de eerste afgestudeerde van het Refugee Teachers Program aan de Universiteit van Potsdam die een certificaat ontving van een ambtenaar van de Bondsrepubliek Duitsland. Deze mijlpaal markeerde niet alleen haar persoonlijke succes, maar ook de positieve invloed die gevluchte leraren kunnen hebben in het Duitse onderwijssysteem. Tegenwoordig is ze een trots Duits staatsburger.
Mondiale perspectieven in het lesgeven
Deze materialen moedigen studenten aan om zelfstandig van perspectief te veranderen en informatie te onderzoeken. Dit is een belangrijke stap in het onderwijs, omdat het leerlingen in staat stelt actief betrokken te zijn bij actuele maatschappelijke kwesties.
De discussie over onderwijs in de context van vlucht en migratie kwam ook aan bod in het nieuw verschenen boek “ Onderwijs in de context van vlucht en migratie: vakgerelateerde en machtskritische perspectieven ", onder redactie van Bettina Fritzsche en anderen. Het werk, dat werd gepubliceerd door transcriptie Verlag in Bielefeld, biedt diepere inzichten in de uitdagingen waarmee vluchtelingen worden geconfronteerd in het onderwijssysteem.
De ervaringen van Entisar Karkokli en het uitgebreide lesmateriaal zijn voorbeelden van hoe belangrijk integratie en een aangepaste onderwijsinfrastructuur zijn om de kansen voor vluchtelingen in Duitsland te verbeteren.