Lärare med syriska rötter: En framgångssaga i Wittenberge!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Upptäck hur Entisar Karkokli, en lärare med syriskt ursprung, kompletterade sina kunskaper vid universitetet i Potsdam och undervisar i Tyskland.

Entdecken Sie, wie Entisar Karkokli, eine Lehrerin mit syrischer Herkunft, ihr Wissen an der Uni Potsdam vervollständigte und in Deutschland unterrichtet.
Upptäck hur Entisar Karkokli, en lärare med syriskt ursprung, kompletterade sina kunskaper vid universitetet i Potsdam och undervisar i Tyskland.

Lärare med syriska rötter: En framgångssaga i Wittenberge!

Den 17 juni 2025 kom en imponerande berättelse om utbildning och integration fram från Wittenberge, Tyskland. Entisar Karkokli, en lärare med syriskt ursprung, har gjort enastående framsteg i sitt yrke efter att ha flytt till Tyskland 2015. Hon undervisar nu i fjärde klass och använder innovativa metoder, som färgglada plastkort med målaraktiviteter, för att göra inlärningen lättare för sina elever. Deras karriärer speglar både utmaningarna och framgångarna för flyktinglärare.

Innan hon rymde arbetade Karkokli redan som lärare i Syrien, där hon tog sin lärarexamen. Efter ankomsten till Tyskland började hon ett kvalificeringsprogram för flyktinglärare vid universitetet i Potsdam. Där lyckades hon förbättra sin språknivå från noll till B2 på bara tre terminer. Denna prestation är särskilt anmärkningsvärd eftersom många flyktinglärare måste övervinna liknande utmaningar.

Hinder och framgångar inom utbildningssektorn

Karkokli arbetade som biträdande lärare vid Friedrich-Ludwig-Jahn grundskola, som undervisar många flyktingbarn. I denna position bildade hon ett starkt team med en syrisk kollega och en specialist på tyska som andraspråk. Men efter två år som biträdande lärare skars det ekonomiska stödet ned. Karkokli var därför tvungen att arbeta som lärarassistent för att få en fast tjänst.

För att få de nödvändiga kvalifikationerna tvingades hon höja sin språknivå till C1 och delta i ytterligare pedagogiska seminarier. Denna insats gav resultat: 2021 tog hon äntligen över en fjärde klass och fick snabbt förtroende från föräldrar och elever. Hennes engagemang var också tydligt i att stödja sina elever i övergången till gymnasieskolan.

Våren 2025 var Karkokli den första utexaminerade från flyktinglärarprogrammet vid universitetet i Potsdam som tilldelades ett certifikat från en tjänsteman i Förbundsrepubliken Tyskland. Denna milstolpe markerade inte bara hennes personliga framgång, utan också det positiva inflytande som flyktinglärare kan ha i det tyska utbildningssystemet. Idag är hon stolt tysk medborgare.

Globala perspektiv i undervisningen

Unterrichtsmaterialien zum Thema Flucht und Migration an, die für Schüler:innen ab Klasse 7 gedacht sind. Diese Materialien beinhalten Lernstationen, die entweder als Lernparcours oder unabhängig genutzt werden können. Der Unterricht fördert die Auseinandersetzung mit den 17 globalen Zielen für nachhaltige Entwicklung (SDGs), insbesondere Ziel 16: Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen.

Dessa material uppmuntrar eleverna att byta perspektiv och självständigt undersöka information. Detta är ett viktigt steg i utbildningen eftersom det gör det möjligt för elever att aktivt engagera sig i aktuella sociala frågor.

Diskussionen om utbildning i samband med flykt och migration diskuterades också i den nyutgivna boken " Utbildning i samband med flykt och migration: Ämnesrelaterade och maktkritiska perspektiv ", redigerad av Bettina Fritzsche med flera. Verket, som publicerades av transcript Verlag i Bielefeld, ger djupare insikter om de utmaningar som flyktingar står inför i utbildningssystemet.

Entisar Karkoklis erfarenheter och det omfattande läromedlet är exempel på hur viktigt integration och en anpassad utbildningsinfrastruktur är för att förbättra möjligheterna för flyktingar i Tyskland.