Onderwijsprijs 2024: Trotse winnaars en innovatieve onderwijsconcepten gehuldigd

Onderwijsprijs 2024: Trotse winnaars en innovatieve onderwijsconcepten gehuldigd

Op 4 juli 2025 vond de Onderwijsdag plaats aan de Brandenburgse Technische Universiteit (BTU) onder het motto “Wat als – wat zou eigenlijk zijn als...”. Dit speciale evenement was niet alleen gewijd aan het eren van uitmuntende prestaties, maar ook aan het bespreken van toekomstige uitdagingen en kansen in het universitair onderwijs. De dag bood interactieve workshops waarin onder meer de effecten van kunstmatige intelligentie (AI) op studeren aan bod kwamen.

Tijdens het evenement werden verschillende belangrijke prijzen uitgereikt. PhD Irene Heidt ontving de onderwijsprijs 2024 voor haar module “English Section”. De onderwijsprijs bedraagt ​​5.000 euro en werd uitgereikt door Peer Schmidt, de vice-president voor studies en onderwijs aan de BTU. In haar module combineert Heidt wetenschappelijke en didactische basisprincipes met praktische les- en leervormen en bereidt ze studenten van de lerarenopleiding voor op tweetalig onderwijs op basisscholen.

Prijswinnaars en onderscheidingen

Naast de onderwijsprijs werden er prijzen uitgereikt aan drie MINT-studenten: Smilla Kuhnt (bachelorgebied), Elisa Korb (mastergebied) en Archana Paimpillil Abraham (speciale prijs) werden geëerd voor hun bijzondere prestaties en maatschappelijke betrokkenheid. Jutta Lumpe, Enrico Schötz en Luisa Näke ontvingen certificaten voor internationale competentie.

De BTU-onderwijsprijs wordt sinds 2009 uitgereikt en beloont innovatieve onderwijsconcepten. Voor de prijs 2024 zijn in totaal 12 modules ingezonden, waaruit acht concepten zijn geselecteerd. De jury bestond uit zowel studenten als docenten van de universiteit, waarbij criteria als verticale, horizontale en laterale leeroverdracht en aspecten van gender en diversiteit een rol speelden.

Focus op de toekomst van het universitair onderwijs

Ook de Onderwijsdag aan de Ulm University of Technology (THU) stond in het teken van moderne lesmethoden. De THU onderwijsprijs is toegekend aan prof. dr. Robert Schneider van de Faculteit Mechatronica en Medische Technologie. Nieuw dit jaar was de mogelijkheid om medewerkers van de universiteit te nomineren voor een prijs. Michael Bartsch en Michael Schneider ontvingen de medewerkersprijs, terwijl de studentenprijs naar Ben Schwarzenbach ging voor uitzonderlijke inzet.

Ook hier was kunstmatige intelligentie een belangrijk onderwerp. Keynote-toespraken bespraken de kansen en risico’s van AI in het onderwijs, en experts gaven informatie over nieuwe tools om de planning van evenementen te ondersteunen. Prorector prof. dr. Jens Bihr benadrukte het belang van AI voor het onderwijs en onderzoek aan de HHU.

In het kader van de Martin Luther Universiteit Halle-Wittenberg (MLU) benadrukte rector prof. dr. Claudia Becker de betrokkenheid bij het lesgeven. Ook uitdagingen als digitaal toetsen en inclusie kwamen aan bod. Een innovatief project, “MLU-KI”, biedt een generatief AI-systeem dat gratis beschikbaar is voor studenten en medewerkers. Er vonden workshops plaats over onderwerpen als constructieve feedback, inclusie en AI. Keynote spreker prof. dr. Evelyn Korn uit Marburg benadrukte de noodzaak van een sterkere reputatie voor het onderwijs als onderdeel van de excellentiestrategie.

Daarnaast werden er verschillende onderwijsprijzen uitgereikt en werd de dag afgesloten met een paneldiscussie over de onderwerpen regels en grenzen in de studie en de rol van studenten. Dit maakte de Onderwijsdag tot een waardevol forum voor uitwisseling en reflectie over de toekomst van het universitair onderwijs.