Μίνι σκυλιά ρομπότ φέρνουν ομαδικό πνεύμα στις τάξεις του Cottbus!

Μίνι σκυλιά ρομπότ φέρνουν ομαδικό πνεύμα στις τάξεις του Cottbus!

Στις 20 Ιουνίου 2025, οι μαθητές της τάξης 5β στο Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Βρανδεμβούργου Cottbus-Senftenberg (BTU) βίωσαν ένα συναρπαστικό πρωινό που αφορούσε την τεχνητή νοημοσύνη (AI) και τη ρομποτική. Αυτή η εκπαιδευτική εκδρομή ήταν μέρος της πρωτοβουλίας για την ενίσχυση του ομαδικού πνεύματος και των δεξιοτήτων συντονισμού των μαθητών, επιτρέποντάς τους να δουλέψουν με μίνι σκύλους ρομπότ. Πως αναφέρει η BTU, η Beatrix Altmeyer από το BTU College εξήγησε στα παιδιά γιατί επιλέχθηκαν τα σκυλιά ως μοτίβο για τα ρομπότ. Ένας τρισδιάστατος προβολέας χρησιμοποιήθηκε για την απεικόνιση των βασικών χαρακτηριστικών ενός σκύλου, ο οποίος προκάλεσε την περιέργεια και το ενδιαφέρον των παιδιών.

Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες για να εντοπίσουν ομοιότητες μεταξύ των σκύλων ρομπότ Susi, Strolch και Pongo. Αφοσιωμένοι υπάλληλοι της BTU και ένας πρεσβευτής του MINT υποστήριξαν τους ηγέτες της ομάδας στη λειτουργία των ανθρωποειδών ρομπότ που υποστηρίζονται από AI. Στη συνέχεια μετέφεραν τις νέες γνώσεις τους στους συμμαθητές τους, κάτι που προώθησε την αποτελεσματική μάθηση στην ομάδα.

Πρακτικές ασκήσεις με σκύλους ρομπότ

Ιδιαίτερο highlight του πρωινού ήταν η πορεία με τέσσερις προκλητικούς σταθμούς. Οι μαθητές έπρεπε να ολοκληρώσουν εργασίες που περιλάμβαναν, μεταξύ άλλων, περιπλάνηση αντικειμένων, διάσχιση ενός τούνελ και οδήγηση πάνω από μια τραμπάλα. Αφού ολοκλήρωσαν επιτυχώς όλους τους σταθμούς και μερικές ερωτήσεις κουίζ, τα παιδιά έλαβαν την επίσημη άδεια σκύλου ρομπότ BTU. Τα σκυλιά ρομπότ του DLR_School_Lab ενθουσίασαν τόσο τους μαθητές όσο και το διδακτικό προσωπικό, που μπόρεσαν να δοκιμάσουν τις λειτουργίες των σκύλων ρομπότ, όπως το άλμα, ο χορός και η προβολή χειρονομιών.

Σήμερα το πρωί ήταν ένα συναρπαστικό ταξίδι για τους μαθητές στον κόσμο της τεχνητής νοημοσύνης και της ρομποτικής. Τα παιδιά απέκτησαν πολύτιμη εμπειρία στην αντιμετώπιση των ρομπότ και ενημερώθηκαν για τις μελλοντικές τεχνολογίες. Η ομάδα του κολεγίου με επικεφαλής την Kathrin Erdmann και την Beatrix Altmeyer έθεσε ως στόχο να αφυπνίσει τον ενθουσιασμό για επιστημονικές και τεχνικές σταδιοδρομίες και να προετοιμάσει τους μαθητές για το ψηφιακό μέλλον.

Ενόραση για το μέλλον της εκπαίδευσης

Εκτός από τις πρακτικές εμπειρίες στη ρομποτική, το BTU σχεδιάζει την εναρκτήρια εκδήλωση «Experience the future - Humanoid robots and smart robot dogs in action / Education meets the future» στις 27 Μαρτίου 2025. Αυτή η εκδήλωση, η οποία θα λάβει χώρα στο DLR_School_Lab του BTU, έχει σκοπό να δώσει στους μαθητές μια βαθιά γνώση της τεχνητής νοημοσύνης και της ρομποτικής. Τα σχέδια περιλαμβάνουν, μεταξύ άλλων, ζωντανές επιδείξεις τεχνολογιών ρομποτικής από μαθητές από το γυμνάσιο Max Steenbeck καθώς και παρουσιάσεις ανθρωποειδών ρομπότ και έξυπνων σκύλων ρομπότ που χρησιμοποιούνται για την υποστήριξη καθημερινών εργασιών.

Η εκδήλωση διοργανώνεται από το BTU στο πλαίσιο της προσπάθειάς του να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές για τις νέες τεχνολογίες. Μια νέα πειραματική προσφορά με την ονομασία «Embodied AI» θα παρουσιαστεί από τη σχολική χρονιά 2025/26, η οποία περιλαμβάνει διαδραστική εργασία με ανθρωποειδή ρομπότ και συστήματα που υποστηρίζονται από AI. Ως εκ τούτου, οι μελλοντικές τάξεις θα πρέπει να εισαχθούν ενεργά στον κόσμο της τεχνητής νοημοσύνης, ο οποίος θα υποστηρίζεται από τρέχουσες εκπαιδευτικές προσεγγίσεις, όπως αυτές στο Διακομιστής εκπαίδευσης να εμφανίζεται.

Τα τελευταία χρόνια, ο ρόλος της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση έχει αλλάξει σημαντικά. Ένας οδηγός από το Ίδρυμα Telekom ζητά την ανάπτυξη ενός διεπιστημονικού μοντέλου ικανότητας τεχνητής νοημοσύνης που θα πρέπει να σχεδιαστεί για δασκάλους και μαθητές. Προσφέρονται διάφορες διδακτικές ενότητες που ασχολούνται με τις ευκαιρίες και τους κινδύνους της τεχνητής νοημοσύνης. Πλατφόρμες όπως το AI Campus προωθούν επίσης την ψηφιακή μάθηση και προσφέρουν σε δασκάλους και μαθητές πολύτιμους πόρους για τη δημιουργία ευαισθητοποίησης για το ψηφιακό μέλλον.