Mini-robothonden brengen teamgeest in de Cottbus-klaslokalen!

Mini-robothonden brengen teamgeest in de Cottbus-klaslokalen!

Op 20 juni 2025 beleefden de studenten van klas 5b van de Brandenburgse Technische Universiteit Cottbus-Senftenberg (BTU) een spannende ochtend die in het teken stond van kunstmatige intelligentie (AI) en robotica. Deze educatieve excursie was onderdeel van het initiatief om de teamgeest en coördinatievaardigheden van de leerlingen te versterken door hen te laten werken met mini-robothonden. Hoe BTU meldt, legde Beatrix Altmeyer van het BTU College aan de kinderen uit waarom er voor honden als motief voor de robots werd gekozen. Er werd een 3D-projector gebruikt om de belangrijkste kenmerken van een hond te illustreren, wat de nieuwsgierigheid en interesse van kinderen wekte.

De studenten werden in groepen verdeeld om overeenkomsten tussen de robothonden Susi, Strolch en Pongo te identificeren. Toegewijde BTU-medewerkers en een MINT-ambassadeur ondersteunden de teamleiders bij het bedienen van de humanoïde AI-ondersteunde robots. Vervolgens gaven ze hun nieuwe kennis door aan hun klasgenoten, wat effectief leren in de groep bevorderde.

Praktische oefeningen met robothonden

Een bijzonder hoogtepunt van de ochtend was het parcours met vier uitdagende stations. De leerlingen moesten taken uitvoeren die onder meer bestonden uit het omzeilen van voorwerpen, het oversteken van een tunnel en het besturen van een wip. Na het succesvol voltooien van alle stations en enkele quizvragen ontvingen de kinderen de officiële BTU-robothondlicentie. De robothonden van het DLR_School_Lab waren zowel bij de leerlingen als bij het onderwijzend personeel enthousiast, die de functies van de robothonden konden uitproberen, zoals springen, dansen en gebaren tonen.

Vanochtend was een spannende reis voor de studenten in de wereld van kunstmatige intelligentie en robotica. De kinderen deden waardevolle ervaring op in de omgang met robots en werden bewust gemaakt van toekomstige technologieën. Het universiteitsteam onder leiding van Kathrin Erdmann en Beatrix Altmeyer stelde zichzelf ten doel enthousiasme te wekken voor wetenschappelijke en technische carrières en studenten voor te bereiden op de digitale toekomst.

Inzicht in de toekomst van het onderwijs

Naast de praktijkervaringen op het gebied van robotica plant de BTU op 27 maart 2025 het openingsevenement “Experience the future - Humanoid robots and smart robot dogs in action / Education meets the future”. Dit evenement, dat zal plaatsvinden in het DLR_School_Lab van de BTU, is bedoeld om studenten een diepgaand inzicht te geven in kunstmatige intelligentie en robotica. Plannen omvatten onder meer live demonstraties van robotica-technologieën door studenten van de Max Steenbeck High School, evenals presentaties van humanoïde robots en slimme robothonden die worden gebruikt om dagelijkse taken te ondersteunen.

Het evenement wordt georganiseerd door BTU als onderdeel van haar inspanningen om het bewustzijn van studenten over nieuwe technologieën te vergroten. Vanaf schooljaar 2025/26 wordt een nieuw experimenteel aanbod geïntroduceerd, genaamd ‘Embodied AI’, dat interactief werken met humanoïde robots en door AI ondersteunde systemen omvat. Toekomstige lessen moeten daarom actief worden geïntroduceerd in de wereld van AI, die zal worden ondersteund door de huidige onderwijsbenaderingen zoals die in Onderwijsserver worden weergegeven.

De afgelopen jaren is de rol van AI in het onderwijs aanzienlijk veranderd. Een gids van de Telekom Foundation roept op tot de ontwikkeling van een interdisciplinair AI-competentiemodel dat moet worden ontworpen voor docenten en studenten. Er worden verschillende onderwijseenheden aangeboden die gaan over de kansen en risico’s van kunstmatige intelligentie. Platformen zoals de AI Campus bevorderen ook digitaal leren en bieden docenten en studenten waardevolle middelen om bewustzijn over de digitale toekomst te creëren.